换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 3539
- 146
- 131
- 21
- 4
- 258
- 249
- 246
- 232
- 222
- 194
- 143
- 98
- 80
- 74
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 孙贵红 孙嫣然 等 《中国病案》 2025年26卷9期 83-86页ISTIC
【摘要】 目的 研究不同教学方式对医学生自主学习能力、科研能力以及批判性思维能力的影响,分析 2种不同教学方式哪种教学意义更利于推广.方法 选取 2023年 1月 1日—2024年 1月 1日首都医科大学附属北京积水潭医院实习的北京大学医学部临床医学...
【关键词】 小规模限制性在线课程；医学生；自主学习能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王亦煊 赵芳芳 等 《中国医疗设备》 2025年40卷1期 65-70页ISTIC
【摘要】 目的 旨在解决医疗保障制度改革背景下医院处理慢性病患者申报流程中的问题,提高医保慢病审核服务的效率和质量,并构建智慧服务型医院.方法 医院慢病申报审核系统基于B/S架构设计,融合微信小程序,实现线上申报与多级审核,并提供即时反馈.收集分析系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄越 黄国海 等 《重庆医学》 2025年54卷6期 1491-1495页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 构建基于机器学习算法的缺血性心脏病患者住院费用在线预测应用.方法 选取2022年1月1日至12月31日在汕头大学医学院第二附属医院诊治并出院的1 332份缺血性心脏病患者住院病案进行研究.采用logistic回归、支持向量机、回归树、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵士南 王晶晶 等 《医学信息学杂志》 2025年46卷6期 10-16,23页ISTICCA
【摘要】 目的/意义 探究独特性忽视对人工智能(artificial intelligence,AI)在线问诊用户使用意愿的影响机制,为AI在线问诊平台改善系统设计提供指导.方法/过程 采用情景模拟法进行实证研究,通过Cre-damo平台招募被试开展...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余杰海 吴晓丹 等 《实用肿瘤杂志》 2025年40卷1期 61-66页ISTICCA
【摘要】 目的 开发构建遗传性结直肠癌在线风险评估工具,探究其对于提高患者家族史采集完整性的作用.方法 开发一个基于美国国立综合癌症网络指南和中国家族遗传性肿瘤临床诊疗专家共识的遗传性结直肠癌在线风险评估工具(简称在线工具).收集 2019 年 11...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨俊杰 季红 等 《护理学报》 2025年32卷18期 45-50页ISTICCSCD
【摘要】 目的 系统评价老年人在线健康信息搜索的体验与需求,为后续改善老年人在线健康信息搜索的体验提供依据.方法 系统检索PubMed、Web of Science、Embase、The Cochrane Library、CINAHL、Scopus、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 滕彩 程莉 等 《继续医学教育》 2025年39卷4期 164-167页
【摘要】 随着医疗卫生体制改革的发展,为适应新的临床医学教育水平的要求,当前传统教学模式面临诸多困境.具体而言,现有传统教学模式过分关注对学生知识的输入,导致学生对专业知识的理解运用能力不足、临床思维能力受限,同时,学生及教师对于教学效果满意度较低,...
【关键词】 小规模限制性在线课程；大规模开放在线课程；关系-反应-内容-指导评估模型；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王东凯 李静静 《继续医学教育》 2025年39卷3期 73-76页
【摘要】 目的 探讨基于小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)的线上线下混合教学模式在病理学中的教学效果.方法 2023 年 9 月至 2024 年 1 月,选取郑州城建职业学院护理专业 108 名学...
【关键词】 病理学；小规模限制性在线课程；带教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范楚苓 张晓柳 等 《延边大学医学学报》 2025年48卷5期 139-141页CA
【摘要】 目的:探讨小规模在线课程(SPOC)翻转课堂联合进展性案例在儿科护理教学中的应用效果及对护生自我导向学习能力、心理安全感的影响.方法:选取 2023年7月至2024年12月皖西卫生职业学院在校护生302名进行研究,按不同教学时间分为对照组(...
【关键词】 儿科护理教学；小规模在线课程翻转课堂；进展性案例；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李艳荣 左中夫 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 1-5页
【摘要】 目的 探讨基于小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)的翻转课堂在消化内科教学中的效果.方法 选取 2021 年 9 月—2022 年 6 月 60名在校临床医学专业学生为研究对象,按照随机数...
【关键词】 小规模限制性在线课程；翻转课堂；消化内科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
