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【中文期刊】 李丹云 《中国教育技术装备》 2018年23期 26-28页
【摘要】 基于英语语言测试理论,试图分析和评估国内某著名在线英语写作测评系统iWrite 2.0在某高校新生入学英语摸底水平考试中所表现的优势及不足.设计启用一份半封闭调查问卷,用以收集测试使用者的反馈信息,进行测试有用性分析.
【关键词】 iWrite2.0；在线英语写作测评系统；大学英语；
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【中文期刊】 刘平 赵霞 等 《海外英语（上）》 2017年7期 19-21,37页
【摘要】 随着现代信息技术的发展,利用在线自动批阅系统可以有效地分析学生写作中的错误、发现错误规律.该文基于一项作文在线自动批阅系统——句酷批改网,以错误分析理论为理论依据,对中医院校142名非英语专业学生的英语写作进行错误分析,从拼写错误、词汇错误...
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【中文期刊】 李杨 《新课程研究（中旬-单）》 2016年4期 22-23,29页
【摘要】 基于在线评阅系统的大学英语写作动态评价符合英语写作过程性理论，能提升学生的自我效能感，降低其焦虑感，提高学生的写作兴趣。但在应用过程中应注意在线评阅系统本身的局限性，避免对其的过度依赖。多元的写作动态评价模式应是基于现代技术的在线评阅与传统...
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【中文期刊】 陈艳 吴小红 等 《张家口职业技术学院学报》 2016年29卷1期 48-50页
【摘要】 该研究对写作在线系统在专科生英语写作学习中的使用进行了实验、调查和分析。结果显示，在线评价系统有助于发现学生作文中拼写、搭配、语法等表层问题，但对发现文章逻辑和写作内容的深层次问题有所欠缺。因此，在实际教学过程中，应灵活应用多种作文评价方式...
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【中文期刊】 王曦 刘平 《中国校外教育（中旬刊）》 2015年12期 96-96页
【摘要】 结合当前学生在写作中出现的一些问题，探究在线自动批阅系统对大学生英语写作的影响，旨在增强学生的英语水平及写作能力，也期望有助于在线自动批阅系统借鉴并提升其专业辅导水平。
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【中文期刊】 武宇峰 姜冬蕾 等 《海外英语（上）》 2015年5期 109-110页
【摘要】 目前在我国的大学英语写作的教学方面，正在逐步推行把以句酷批改网为代表的在线写作自动评改系统引入教学中的改革措施。由于在线写作自动评改系统对软硬件和教师的使用技术要求较高，且还有一些非人为评改方面的缺陷，致使一些院校在实施改革时顾虑重重。本文...
【关键词】 在线写作自动评改系统；大学英语写作；网络英语课程；
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【中文期刊】 叶青 吴夏南 等 《海外英语（上）》 2014年7期 106-108页
【摘要】 该文通过教学实验和问卷调查，将在线自动批改系统--句酷批改网应用到大学英语写作教学，探索自动批改与教师批改有效结合的多元批改模式，分析在线自动批改系统对大学生英语写作能力发展的影响。研究结果表明，通过一个学期的教学实践，实验组和对照组的英语...
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【中文期刊】 范晓晖 《中国医学教育技术》 2014年1期 28-31页
【摘要】 针对我国大学英语写作教学现状，以美国普渡大学在线写作实验室为例，探讨了大学生如何利用美国大学写作中心提供的普通写作、学术写作和实用写作三方面在线资源进行英语写作学习。实践证明该做法有助于培养学生主动学习的能力和提高其英语写作水平。
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【中文期刊】 李平 齐萌 等 《中国医学教育技术》 2013年4期 442-444页
【摘要】 以网络课程在线英语写作课程为例，探讨了如何运用建构主义教学观来指导医学博士生网络英语教学的一些措施。同时指出建构主义学习理论是指导外语教学的强大依据，而网络教学最能充分实践建构主义理论的核心思想。
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【中文期刊】 施称 章国英 《中国医学教育技术》 2011年25卷1期 47-49页
【摘要】 以第二军医大学开设的医学专业博士生在线英语写作课程为研究基础,结合多年教学实践,探讨了教师的角色定位对在线英语写作教学实施的具体影响.
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