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【中文期刊】 吴健珍 朱念琼 等 《解放军护理杂志》 2005年22卷8期 7-9页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的了解中南大学临床医学和护理学两专业女生的场依存性-场独立性(FDI)认知风格发展趋势及其个体差异.方法采用分层随机抽样方法抽取447名两个专业女生,采用<镶嵌图形测验>对其进行团体测试,对所收集的数据进行方差分析、卡方检验、t检验.结果...
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【中文期刊】 雷晓玲 范秀珍 等 《中国高等医学教育》 2009年6期 21-22页
【摘要】 目的:了解本科护生场依存性-场独立性(FDI)认知风格发展现状.方法:对91名本科护生采用问卷调查并进行分析. 结果:护生认知风格得分高于大学生常模,但差异不具统计学意义(P> 0.05).06级护生认知风格得分显著高于04级(P<0.01...
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【中文期刊】 凌辉 黄希庭 《中国临床心理学杂志》 2008年16卷4期 384-386页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨场依存一独立性认知方式与儿童自立发展水平之间的关系.方法:①应用6-12岁儿童自立行为问卷对120名4-6年级小学生进行评定,根据儿童在自立行为问卷上的总分排序,取上27%人群高自立组,下27%人群为低自立组;②被试的认知方式是依...
【关键词】 自立;儿童;场依存-独立性认知方式;
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【中文期刊】 吴健珍 庄金颜 等 《现代护理》 2007年13卷13期 1211-1213页ISTIC
【摘要】 目的 分析医学女生的场依存性-场独立性认知风格(Field dependent-independent,FDI)差异的影响因素.方法 采用分层随机抽样方法,抽取中南大学临床医学、护理学2个专业女生466名;让其完成由北京师范大学心理系孟庆茂...
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【中文期刊】 王立君 顾海根 等 《心理科学》 2010年33卷2期 459-461,495页
【摘要】 本文探讨了概念图策略对不同个性差异学生学习的影响,个性因素包括:性别、先前知识基础和认知方式.在初三年级进行概念图实验研究,实验班级中教师利用概念图作为学习导引工具讲解课程知识,学生课下制作概念图;对照班级教师按照传统讲授方式进行.结果表明...
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