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【中文期刊】 高永亭 《职业教育》 2022年21卷5期 9-12页
【摘要】 基于学生的认知风格类型进行教学设计,有助于学生学习成效的提升.使用"镶嵌图形测验"测量工具,采取整群随机抽样方法,对195名中职学生进行认知风格类型测验.测验结果表明:学生个体之间存在场依存型与场独立型认知风格差异;不同班级群体之间学生认知...
【中文期刊】 刘鸿燕 肖风 《心理研究》 2021年14卷5期 411-417页
【摘要】 研究旨在探讨类比推理两种经典范式间的关系,以及认知风格作为个体差异变量起着何种作用.实验采用两因素被试间完全随机设计,自变量为有无经典类比训练及场认知风格.结果发现,无论有无训练,场独立型被试表现均好于场依存型被试;接受训练后,场依存型被试...
【中文期刊】 雷晓玲 范秀珍 《护理学杂志》 2008年23卷15期 9-11页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 从护生的认知风格差异入手,设计基于认知风格理论的内科护理学教学方法,依据护生是属于场独立性还是场依存性的不同认知风格,为其选择与之相适应的内科护理学教学方法,以发挥每种认知风格在学习上的优势,促使护生实现高效学习,从而优化内科护理学教学效果...
【中文期刊】 徐佳 徐卉波 等 《中国临床心理学杂志》 2006年14卷2期 183-185页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察美术学习对场独立-依存性认知风格发展的影响.方法:采用横断研究,将168名高中生按专业和年级分组,比较其在15分钟内完成镶嵌图形测验的得分情况.结果:高三组美术生(M=11.73)、普通生(M=8.44)之间,美术组高一(M=9....
【中文期刊】 吴健珍 朱念琼 等 《解放军护理杂志》 2005年22卷8期 7-9页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的了解中南大学临床医学和护理学两专业女生的场依存性-场独立性(FDI)认知风格发展趋势及其个体差异.方法采用分层随机抽样方法抽取447名两个专业女生,采用<镶嵌图形测验>对其进行团体测试,对所收集的数据进行方差分析、卡方检验、t检验.结果...
【中文期刊】 吕馨 刘景瑶 等 《心理学报》 2019年51卷1期 24-35页
【摘要】 通过改变目标数量、运动框架突变旋转角度探究不同场认知风格被试在多目标追踪任务中的表现.结果发现: (1) 在任务难度较低 (运动参考框架稳定, 目标数量为3和4) 和任务难度中等 (运动参考框架突变向右旋转20°, 目标数量为4) 条件下,...
【中文期刊】 潘利若 杜丹 《中国健康心理学杂志》 2008年16卷4期 439-441页 ISTIC
【摘要】 目的 研究场认知风格、学业成绩与家庭经济地位的关系.方法 用镶嵌图形测验(简称EFT)和自编的家庭SES问卷对553名中小学生施测,并收集期终考试成绩.结果 ①母亲职业、父母职业总分、家庭SES总分与EFT得分在9年级呈显著正相关(P<0....
【中文期刊】 吴健珍 庄金颜 等 《现代护理》 2007年13卷13期 1211-1213页 ISTIC
【摘要】 目的 分析医学女生的场依存性-场独立性认知风格(Field dependent-independent,FDI)差异的影响因素.方法 采用分层随机抽样方法,抽取中南大学临床医学、护理学2个专业女生466名;让其完成由北京师范大学心理系孟庆茂...
【中文期刊】 雷晓玲 范秀珍 《齐齐哈尔医学院学报》 2011年32卷17期 2764-2765页
【摘要】 目的 了解本科护生场依存性一场独立性(FDI)认知风格与社交焦虑现状,揭示认知风格的差异是否影响护生的社交焦虑水平.方法 对91名本科护生采用大学生镶嵌图形测验和社交焦虑量表进行调查,并对结果进行分析.结果 1)FDI认知风格得分与大学生...
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