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【中文期刊】 王健 王之枫 等 《云南中医药大学学报》 2025年48卷3期 92-95页ISTIC
【摘要】 将专业学位研究生与住院医师的标准化培训整合后,不同培训单位培养的中医脑病研究生质量存在差异,也存在培训过程和评估内容不统一等问题.中医脑病作为一门逻辑深刻的学科,难以学习和掌握,以往传统的输液教学容易使脑病培训研究生缺乏相应的专业能力和人文...
- 概要：
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【中文期刊】 张佳琳 金珠 等 《基础医学教育》 2025年27卷4期 368-372页
【摘要】 神经科学是一门交叉学科,培养的学生不仅需要具备神经科学基础知识,也需要具备解剖学、生物化学、生理学等学科以及临床相关知识背景.上海交通大学医学院解剖学与生理学系神经科学学科根据学科发展需要,改革基础医学专业研究生培养模式,开创"交叉融合、创...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 邱学文 王甲汉 等 《卫生职业教育》 2025年43卷5期 1-4页
【摘要】 在我国临床医学专业型硕士研究生培养过程中实施并轨模式近 10 年,在具体实施过程中出现了一些问题,有必要对既往的并轨模式实施情况进行回顾性分析,因此,以外科学专业型硕士研究生并轨模式培养中现实存在的内在性矛盾为切入点,即系统性学习需求与集中...
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【中文期刊】 周娜 杨静 《卫生职业教育》 2025年43卷15期 143-147页
【摘要】 目的 调查"3+2"培养模式下高职阶段护理学专业学生(以下简称护生)对外科护理课程的学习需求,为教学提供借鉴和参考.方法 以问卷星的方式于2024年9-11月对重庆医药高等专科学校"3+2"高职段护生展开调查,了解护生外科护理课程学习现状及...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 梁静 谷雯竹 等 《科教导刊（电子版）》 2025年7期 230-232页
【摘要】 临床检验诊断学专业学位研究生的培养是我国医学研究生教育体系中的一项新探索.在当前"双轨合一"的培养模式下,该专业毕业生获得的总体评价(来自研究生自身及用人单位)与岗位实际需求之间尚存在一定的不匹配现象.文章结合临床检验诊断学的专业特点、以岗...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 姚敬心 彭岚玉 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷5期 184-186页
【摘要】 通过现代化"师带徒"培养模式,夯实中医临床专业硕士的中医理论基础,使其系统学习中医经典古籍、理法方药,培养学生逐步形成成熟的中医诊病思维及方法,拥有快速反应处理方案的能力,规范学生中医技能操作,进一步培养学生综合运用所学知识和技能以解决临床...
- 概要：
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【中文期刊】 周新雨 陈晓鹭 等 《卫生职业教育》 2025年43卷7期 1-4页
【摘要】 在响应国家新医科建设号召、应对科技革命与产业变革的浪潮中,精神医学专业学术学位研究生的培养体系亟待全面升级.当前,我们面临培养理念需创新、核心课程设置不足、教学方法单一及人才评价体系待优化等挑战.为此,提出以下策略:革新培养理念,强化跨学科...
【关键词】 新医科；精神医学专业学术学位研究生；培养模式；
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【中文期刊】 张磊 王宜 《湘南学院学报（医学版）》 2025年27卷2期 66-68页
【摘要】 随着社会对医疗健康需求的持续增长,临床医学专业人才的培养显得尤为关键.目前,临床医学教育在科研能力培养方面的不足,导致学生临床思维受限,科研意识薄弱.本文探讨了临床医学专业技研融合的培养策略,提出了一系列具体措施,如重构实训功能,设置科研项...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 田东 毛宇扬 等 《四川生理科学杂志》 2025年47卷9期 2113-2117页
【摘要】 随着"三全育人"新时代育人理念的实施,"科研育人"已成为一名复合型高素质医学人才培养的必经阶段.但是受限于本科阶段课程众多,教学资源有限等问题,医学本科生科研教育尚无成熟培养模式,如何系统性培养医学本科生科研能力仍是医学教育领域亟需解决的问...
- 概要：
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【中文期刊】 刘洋 刘宪军 等 《首都食品与医药》 2025年32卷14期 113-116页
【摘要】 随着国家对健康科普工作的重视,以及网络新媒体的快速普及,药学科普呈蓬勃发展态势.药学专业实习生作为未来药学科普传播的主力军,培养其科普能力尤为重要.本文阐述了培养药学专业实习生科普能力的意义,分析了药学专业实习生科普能力的培养现状与挑战,并...
- 概要：
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