- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 353
- 6
- 4
- 3
- 32
- 17
- 16
- 7
- 5
- 31
- 22
- 20
- 13
- 13
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 赵晖 谢美华 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷13期 180-185页
【摘要】 临床工程技术本科专业于 2017 年 3 月经教育部审批通过,是紧紧借力国家实施的新工科、新医科等一系列促进高等教育内涵发展的重大举措,培养具备临床医学基础和工学等方面知识和能力,能在医院临床工程技术岗位从事医疗设备的临床应用、功能开发、技...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王晓杰 沈宁 《中国护理管理》 2006年6卷12期 8-11页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:统一专科护士的概念,确定其培养规格、认证管理体系等各个方面的具体要求.方法:在文献回顾和访谈的基础上,拟定专家函询的初问卷,并应用Delphi技术对全国57名专家进行函询.结果:经过两轮函询,回复率分别为96.5% 、88.7%,由初...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 叶勇玲 莫雪妮 等 《广西医学》 2006年28卷12期 1918-1920页ISTICCA
【摘要】 目的 为了促进中医药教育的发展,让高等中医药教育更好地了解社会对中医各类人才的需要.方法 通过对广西各中医院、民族医院、骨伤医院等用人单位进行了一次对广西中医人才需求及培养规格的调查,以确定中医学专业人才培养多样化的形式.结果 用人单位对中...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 蔡志奇 沈志滨 《药学教育》 2014年4期 1-4页
【摘要】 人才培养规格是人才培养过程中具有先决性质的核心概念,是教育教学活动的依据、出发点和最终归宿。结合人才培养规格的内涵及组成要素、应用型本科人才培养规格的内涵及特点,分析目前应用型本科人才培养存在的主要问题,并从人才培养规格定位、课程体系建设、...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 赵辉 凌宏志 等 《黑河学刊》 2013年1期 149-150页
【摘要】 随着我国经济建设的发展和我国高等教育教学改革的深入进行,生物工程专业原有的人才培养模式和教学内容体系逐渐显露出一些弊端,本文以黑龙江大学生物工程省级重点专业为例,对高校生物工程专业人才培养规格和课程体系改革的实践进行了研究和探讨.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 郭春燕 朱晓卓 等 《中国高等医学教育》 2009年9期 77-78页
【摘要】 随着公共卫生服务的领域逐渐向基层延伸,迫切需要培养一批留得下、用得上的实用型基层公共卫生技术人才.文章以基层公共卫生岗位工作任务导向为原则,采取从岗位职业能力需求倒推研究的方法,在分析人才培养的层次、岗位任务、培养规格的基础上,提出基层公共...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 赵晓杰 《卫生职业教育》 2008年26卷1期 86-87页
【摘要】 <篇首> 我校是一所国家级重点中专学校,护理专业为省级示范专业.本着"职业教育就是就业教育"[1]的指导思想,对人才培养模式和课程设置进行了一系列改革.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 张红 史平 等 《中国高等医学教育》 2004年6期 32-33,45页
【摘要】 调查浙江省护理人才现状,研究探索中国特色护理教育体系,探讨不同层次护理人才的培养目标、高职层次的培养规格及其教育实践.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 沃联群 《药学教育》 2001年17卷4期 6-8页
【摘要】 高等职业教育是一种新型的教育类型,医药类高职教育更是如此.根据医药市场的需要,这种教育类型的定位应是具有较强动手能力和必需够用的理论,由此而设计人才培养规格、专业设置、教育体系等.
【关键词】 医药高等职业技术教育;人才培养规格;教育体系;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 黄海鹏 曲铁华 《医学与社会》 2023年36卷11期 138-144页ISTICPKU
【摘要】 目的:梳理高等中医药院校中医学专业("5+3"一体化)人才培养方案中培养规格的基本内容,对我国中医拔尖创新人才培养问题进行审视与反思,为后续中医拔尖创新人才培养提供参考.方法:以高等中医药院校中医学专业("5+3"一体化)人才培养方案为数据...
- 概要:
- 方法:
- 结论: