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【中文期刊】 马文斌 韦柳春 等 《新课程研究（中旬-单）》 2015年2期 62-63页
【摘要】 采用将172名学生分为实验组及对照组，对照组采用传统教学，实验组采用模拟临床实践场景并采用情景模拟等教学方法进行现场教学。通过临床工作过程为导向的教学设计与实践指导，全部受教学生均掌握重症监护等相关诊疗技术并提高学生的准岗位工作综合能力。实...
- 概要：
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【中文期刊】 聂阳 王充 等 《中国高等医学教育》 2013年3期 118-119,143页
【摘要】 融合以工作过程为导向、基于问题的学习(PBL)两种教学理念,以药物制剂生产过程为导向,针对典型制剂生产细节设置问题,拍摄隐藏着问题的情景视频.学生观看视频、自主学习发现问题、提出解决方案,进入实验室动手操作.新教学模式突出学生的主体性,培养...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杜泺漪 马宇云 等 《卫生职业教育》 2018年36卷20期 28-30页
【摘要】 基于工作过程的教学模式是当前世界上先进的职业教育教学模式之一. 所谓基于工作过程的教学模式,是指根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,结合课程教学内容,参照相关的国家职业资格标准,对现有课程教学模式进行改革. 构建以工作过程为导向、以典型...
【关键词】 中职医学检验技术专业；基于工作过程；岗位轮训体系；
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【中文期刊】 陆璐 施文艳 等 《课程教育研究》 2016年27期 32-33页
【摘要】 基于工作过程的高职《生物化学检验技术》实训课程以真实的临床生化检验工作岗位的工作流程为主线,组合并序化实训教学内容,以工作过程行动导向实施教学过程,是学生进入临床实习之前必要的过渡.
- 概要：
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【中文期刊】 韦柳春 《广西教育B（中教版）》 2015年6期 39,41页
【摘要】 对百色市民族卫生学校2011级两个农村医学专业班级分别采用课程模块化教学和传统的学科教学等两种不同教学设计方法,期末对理论成绩、技能操作成绩和学生综合素质进行比较发现,两个班级的教学效果差异呈显著性(P<0.05),课程模块化教学法效果明显...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 许华 杨敏 等 《中华护理教育》 2010年7卷1期 6-9页CSCD
【摘要】 目的 在模拟的社区护士岗位工作中,训练学生的专业技能,提高其职业能力和人文素质.方法 对2007级30名高职学生(试验组)实施学习领域工作过程导向的教学方法,与采用传统教学方法的2006级31名高职学生(对照组)进行综合能力和期末总成绩的比...
- 概要：
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【中文期刊】 谭群 许华 《中国科教创新导刊》 2010年35期 86-87页
【摘要】 目的在模拟的岗位工作中训练对中药实际应用的能力,同时提高学生的职业能力和人文素质.方法重构中药教学内容,采用多种教学模式实现做中学,做中教的工作任务驱动式教学法.分别对106名学生(试验组)实施学习领域工作过程导向的教学方法,与采用传统教法...
- 概要：
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