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【中文期刊】 符梦竹 王洵 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷7期 611-615页ISTIC
【摘要】 目的:探讨体外动态心脏模型与基于案例和问题学习(case and problem-based learning，CPBL)教学方法相结合在心脏超声科住院医师规范化培训(下文简称住培)中的应用效果。方法:采用试验对照研究方法，选取在南京医科大...
- 概要：
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【中文期刊】 陈玙 韩孟汝 等 《中国卫生产业》 2024年21卷14期 182-185页
【摘要】 目的 探讨案例及问题导向相结合的教学查房(case and problem-based teaching rounds,CPTR)新模式在临床医学专业实习中的应用.方法 选取2023年2月—2024年1月于皖南医学院第二附属医院实习的212...
- 概要：
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【中文期刊】 赵倩 王倩 等 《中国高等医学教育》 2023年2期 96-98页
【摘要】 目的:探讨联合教学方法改革流行病学教学对心血管专业学生综合应用能力提升的效果.方法:选取2018级心血管内科专业研究生,采用随机对照研究设计分为传统教学对照组和联合教学试验组.联合教学方法综合了基于问题学习教学方法(PBL)、基于案例学习教...
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【中文期刊】 郑伟华 彭娟 等 《中国临床新医学》 2018年11卷10期 1005-1009页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于问题学习(PBL)与基于案例学习(CBL)相结合教学模式在儿科毛细支气管炎临床诊治在儿科见习医师教学的作用.方法 在桂林医学院2013级临床医学系全科医学专业五年制的见习生中随机抽取60名学生,随机分为观察组和对照组各30例....
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【中文期刊】 杜莲 郭学华 等 《四川精神卫生》 2016年29卷3期 273-276页ISTIC
【摘要】 住院医师规范化培训就是要将学员培养成为具有扎实的临床技能，缜密的临床思维，能独立处置临床常见病、多发病的临床医生。精神症状具有复杂抽象、主观色彩浓厚的特点；精神疾病的诊断和治疗同时涉及生物学、心理学和社会学等多方面的因素，对医生的知识广度和...
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【中文期刊】 刘小美 方肇勤 等 《中医教育》 2017年36卷4期 36-38页
【摘要】 为探索微信辅助中医学综合实验PBL/CBL教学的效果,在课程前4周的PBL/CBL教学单元,利用师生微信群及课程微信公众号进行辅助教学,之后开展问卷调查.结果表明,73.4%~98.5%的学生认为微信辅助本课程PBL/CBL教学对学生之间及...
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【中文期刊】 张鑫 《中国科教创新导刊》 2013年3期 84页
【摘要】 目的 为在中职护理教育中培养适应职业岗位需要的,具有较强实践能力,有解决问题能力的应用型人才,思考如何增加课堂的趣味性和提高教学效果,使学生成为课堂的主人.方法在教学中尝试应用基于案例教学法的同时融入护理操作技术的演示,让学生主动思考并动手...
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【中文期刊】 陈晓杭 罗小金 等 《中国优生与遗传杂志》 2024年32卷8期 1756-1759页ISTIC
【摘要】 产前诊断是指通过医学影像、细胞遗传和分子遗传等技术手段对胎儿进行先天性缺陷和遗传性疾病的遗传咨询,内容涉及妇产科学、医学遗传学、临床检验诊断学和医学影像学等.近年来随着生育政策的调整,高龄孕产妇明显增多,对于产前诊断服务的需求越来越大,储备...
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【中文期刊】 谭斯品 肖子辉 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷9期 884-888页ISTIC
【摘要】 目的 评价病理生理学课堂教学应用"基于案例和问题的交互式教学"的效果,为促进学生从被动学习到主动学习,以及培养临床思维提供新思路.方法 在中南大学湘雅医学院2015级临床医学五年制和其他非临床专业的病理生理学教学中采用"基于案例和问题的交互...
- 概要：
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【中文期刊】 王学晶 赵旭 等 《中华医学教育杂志》 2018年38卷2期 272-275页ISTIC
【摘要】 目的使临床医学专业学生更好地掌握检验指标的临床意义和相互关系,提高学生分析和应用检验指标的能力.方法选取北京大学医学部临床医学专业2012级、2013级和2014级38名留学生,在实验诊断学实习课教学中实施基于案例学习(case-based...
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