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【中文期刊】 曲晓鹏 丁玉静 等 《中国医药导报》 2025年22卷9期 94-96页 ISTICCA
【摘要】 耳鼻咽喉头颈外科传统本科生教学以课堂讲授为主,学生被动学习,理论与实践脱节,难以满足新时代人才培养需求.为此,本文深入剖析微课、翻转课堂及基于案例学习(CBL)教学法的优势.微课以5～15 min短视频聚焦单一知识点,形式多样,便于学生利用...
- 概要：
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【中文期刊】 姜梦迪 林进 《浙江医学教育》 2025年24卷1期 34-38页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂联合基于案例与问题学习(case and problem-based learning,CPBL)教学方法在住院医师规范化培训(以下简称住培)风湿免疫学教学中的应用效果.方法 选取 2022 年1 月—8月在浙江大学医学院...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘丽君 王泽锋 《继续医学教育》 2025年39卷2期 57-61页
【摘要】 目的 探讨基于器官系统的学习(organ system based learning,OSBL)联合案例教学法(case-based learning,CBL)新教学模式在医学影像学教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 9 月至 20...
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【中文期刊】 赵镒汶 张益舸 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 85-89页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)联合基于团队的教学法(team-based learning,TBL)在创伤骨科住院医师规范化培训教学中的应用.方法 选取 2022 年 7 月—2023 年 6 月在苏...
- 概要：
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【中文期刊】 杨晨 师怡然 等 《肿瘤基础与临床》 2025年38卷1期 151-153页
【摘要】 目的 探讨基于案例学习(CBL)教学法联合情景模拟教学法在妇科肿瘤学临床教学中的应用效果.方法 选择2023年6月至2024年12月在郑州大学第二附属医院妇产科进行妇科肿瘤临床学习的70名本科生作为研究对象,随机均分为对照组和观察组2组,每...
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【中文期刊】 王志红 韩喜婷 等 《肿瘤基础与临床》 2025年38卷1期 146-148页
【摘要】 目的 探讨基于案例学习(CBL)教学法+基于问题学习(PBL)教学法线上线下多模式教学在医学本科生妇科肿瘤学理论教学中的应用效果和教学反馈.方法 选择2023年6月至2024年12月郑州大学接受妇产科学理论教学的医学本科生184名为研究对象...
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- 结论：
【中文期刊】 李杰 周秀华 等 《黑龙江医学》 2025年49卷7期 868-870页
【摘要】 目的:探讨基于案例教学法(CBL)联合情景模拟教学模式在护理专科生妇产科临床实践教学中的应用效果.方法:选取2018年9月—2019年6月于首都医科大学良乡教学医院实习的78名护理学专业学生作为研究对象,采用随机数表法将其分为试验组(n=4...
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【中文期刊】 金秀丽 张丽娜 等 《中国卫生产业》 2025年22卷1期 199-202页
【摘要】 目的 分析消化科实习生带教中采用互联网+理念下基于案例教学法(case-based learning,CBL)的效果.方法 选取2022年9月至2024年6月长春市中心医院的52名实习生为研究对象,根据带教教学模式不同分为对照组、观察组各2...
- 概要：
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【中文期刊】 肖悦 王喜荟 等 《中国康复理论与实践》 2024年30卷9期 1011-1017页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于案例学习法(CBL)结合PICOS在作业治疗本科教学中的效果.方法 2023年2月至2024年6月,对南京医科大学康复医学院43名作业治疗本科大三学生开展CBL结合循证实践PICOS的作业治疗核心课程教学,在学期初和学期末采用...
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【中文期刊】 黄坤 赵旭 等 《医学研究杂志》 2024年53卷3期 204-207,201页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于案例教学法(case-based learning,CBL)联合循证医学(evidence-based medicine,EBM)的教学模式在消化内科留学生临床教学中的应用效果.方法 选择北京大学民航临床医学院2015级、20...
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