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【中文期刊】 边云 方旭 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 28-32页
【摘要】 目的 探讨多种教学模式教学法与云影像相结合在五年制本科影像诊断学教学中的价值.方法 于2020年9月—2021年12月选取中国人民解放军海军军医大学2019级201名临床五年制本科生,将其分为多种教学模式组和传统教学模式组.教学成绩评估主要...
【关键词】 基于问题的学习方法；案例教学法；以团队为基础的教学法；
- 概要：
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【中文期刊】 李品 刘春晖 等 《中国卫生产业》 2023年20卷9期 187-190页
【摘要】 目的 探讨在妇科教学中应用TBL及CBL相结合教学法的效果.方法 选取河北大学附属医院妇科2022年6-8月(对照组)和2022年9-12月(观察组)两个阶段各15名四年级本科医学生,所有医学生均参与妇科规范化教学,对照组实施传统教学法,观...
【关键词】 小组合作学习；基于案例的学习教学法；妇科学；
- 概要：
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【中文期刊】 郭亚 包兴 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷21期 86-90页
【摘要】 放射肿瘤学是一门知识体系错综复杂且专业性较强的交叉学科,对于刚进入临床的医师来说短期内很难掌握.为了提高住院医师规范化培训教学效果,文章将通过阐述放射肿瘤学住院医师规范化培训教学中的常见问题和现有的教学模式,进一步分析多元化教学模式应用的必...
- 概要：
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【中文期刊】 楼天晓 李文杰 等 《当代临床医刊》 2023年36卷2期 12-13页
【摘要】 目的 探讨基于问题的学习(PBL)模式联合案例式立体教学法(CTTM)在康复治疗技术专业教学中的应用效果.方法 选取我校2019级康复治疗技术专业44名同学设为对照组,2020级康复治疗技术专业51名同学设为实验组,对照组接受CTTM教学方...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 胡长春 尚玉珊 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷24期 9-13页
【摘要】 目的 探讨现场督导教学法在非精神医学专业住院医师规范化培训精神科临床带教中的实施效果.方法 2018年1月—2020年1月在浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院精神科轮转的非精神科住院医师共59名为研究对象.按入科月份不同,根据单双月分为两...
- 概要：
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【中文期刊】 刘滴 吴辉 等 《安徽医药》 2020年24卷12期 2539-2541页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于案例教学(CBL)的循证临床指南教学在心内科实习教学中的效果.方法 选取2017年5—9月在三峡大学第一临床医学院心内科实习的医学生56人为研究对象,按随机数字表法分为观察组和对照组,各28人.观察组采用基于CBL教学的循证临...
- 概要：
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【中文期刊】 杨晓东 吴勇 等 《中华临床医师杂志（电子版）》 2020年14卷12期 1034-1037页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨评价基于案例的学习(PBL)教学法和目标管理(MBO)教学法在普外科临床带教过程中的应用效果.方法 选取2019年7月至12月在我院普外科临床见习的临床医学专业本科生48人,随机分为传统教学组、PBL组、MBO组和非传统综合教学组...
【关键词】 普外科临床带教；基于案例的学习教学法；目标管理教学法；
- 概要：
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【中文期刊】 吕海辰 赵吉 等 《重庆医学》 2019年48卷24期 4297-4299页MEDLINEISTICCA
【摘要】 癌症患者的心血管健康问题逐渐被重视,"肿瘤心脏病学"这一交叉学科应运而生.本文将以循证医学为基础的基于案例学习(CBL)和基于问题学习(PBL)的教学模式用于肿瘤心脏病学医师培训的具体过程,结合该院的经验和教学反馈,探讨该立体教学模式的推行...
- 概要：
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【中文期刊】 赵雪珂 程明亮 等 《贵阳医学院学报》 2010年35卷4期 426-427页ISTIC
【摘要】 目的: 尝试用以问题为基础的学习(problem based learning, PBL) 与案例教学法相结合,寻找较传统教学法更加适合传染病学的教学方法.方法: 选取本科2006级临床医学班36名学生进行PBL与案例相结合的教学法,另外3...
- 概要：
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【中文期刊】 周吉银 周世文 等 《中国中医药现代远程教育》 2015年13卷11期 105-108页
【摘要】 药事管理学属于药学教育的关键组成部分之一,应用性较强,可深远地指导药学实践,课堂教学质量与毕业生从事药事管理活动的能力密切相关,故单纯地采用传统的”老师灌,学生听”的教学方法已无法满足需求.概述了药事管理学的教学现状,教学中存在的问题,已有...
【关键词】 药事管理学；教学方法改革；基于问题的学习教学法；
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