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            【中文期刊】 茅伟达  张梓岗  《临床医学研究与实践》 2018年3卷21期 196-198页

            【摘要】 目的 探讨基于问题的学习(PBL)教学法在中医院校床边班外科学总论教学中的应用效果.方法 选取2017年9月至2018年1月南京中医药大学五年制临床本科床边班两个小班为研究对象,以外科学总论为教学内容,每个小班均为20人,一个小班设为试验组...

            【关键词】 基于问题的学习(PBL)教学法中医院校床边班外科学总论

            浏览:39 被引:4 下载:17
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            【中文期刊】 吴志斌  顾泽苗  等 《中外医学研究》 2017年15卷22期 156-157页

            【摘要】 目的:探索分析PBL(以问题为中心)教学法和LBL(基于课堂学习)教学法在外科临床实习教学中的不同效果.方法:将2016年1-8月在笔者所在医院外科临床实习的实习生60例作为研究对象并予以随机分组,对照组30例均采取LBL教学法,研究组30...

            【关键词】 问题为中心PBL基于课堂学习

            浏览:27 被引:4 下载:22
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            【中文期刊】 刘志臻  蔡晶  等 《中国中医药现代远程教育》 2011年09卷12期 48-49页

            【摘要】 目的 探讨基于问题学习(PBL)和LBL双轨教学法在中西医结合肿瘤教学中的应用效果。方法 选择我校2009年12月至2010年12月期间授课的238名学生,按班次顺序分为实验组(117名)和对照组(121名),实验组采用双轨教学法,对照组采...

            【关键词】 基于问题学习模式基于授课学习模式肿瘤学

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            【中文期刊】 李汉兵  齐敏友  等 《中国高等医学教育》 2009年6期 71-72页

            【摘要】 在药学类专业生理学教学过程中实施"基于问题的学习"这一教学方法,探索并优化贴近PBL教学过程和生理学情景的教学评价方式,实践表明这一教学法的实施有利于促进教学效果的提高.

            【关键词】 生理学基于问题的学习(PBL)药学类专业

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            【中文期刊】 奉新翔  潘豆豆  等 《中国卫生产业》 2024年21卷12期 192-194页

            【摘要】 目的 评估麻醉见习带教中MOOC联合基于问题的学习(problem-based learning,PBL)教学法的应用价值.方法 选取2022年1月—2023年12月永州市中心医院的60名麻醉见习生作为观察对象,按带教时间分组,2022年1...

            【关键词】 麻醉学见习带教MOOC

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            【中文期刊】 张丽玲  魏明阳  等 《中国卫生产业》 2024年21卷12期 8-11页

            【摘要】 目的 探讨多学科诊疗模式(multi-disciplinary team,MDT)联合基于问题的学习(project-based learning,PBL)教学法在神经内科实践教学中的应用.方法 选取2022年7月—2023年6月在长治医学...

            【关键词】 神经内科实践教学多学科诊疗模式

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            【中文期刊】 刘寒艳  梁伟璋  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷18期 59-63页

            【摘要】 目的 探讨基于问题的学习(problem-based learning,PBL)教学法中,在线PBL教学法在多学科融合背景下的妇产科教学中的效果.方法 选取 2022 年 4月在广州医科大学附属第三医院行PBL见习的 203 名学生,根据教...

            【关键词】 基于问题的学习PBL教学法在线教学

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            【中文期刊】 莫骁群  胡钰晗  等 《中国卫生产业》 2023年20卷22期 209-211,219页

            【摘要】 目的 观察在烧伤外科学的临床教学中使用微课结合基于问题学习(problem based learning,PBL)教学法对教学质量的影响.方法 选取2022年6月—2023年5月于贵州医科大学附属医院进行临床实践学习的2018级临床医学专业...

            【关键词】 微课基于问题学习教学法烧伤外科学

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            【中文期刊】 朱丹荣  董娜  等 《江苏卫生事业管理》 2025年36卷4期 583-586,597页

            【摘要】 目的:本研究旨在探讨AI(人工智能)辅助下的PBL(基于问题的学习)与CBL(基于案例的学习)联合教学模式在儿科临床教学中的应用效果,并评估其对学生综合能力培养的影响.方法:选取2023年9月至2024年7月期间在南京市某三甲医院实习的两个...

            【关键词】 人工智能(AI)基于问题的学习(PBL)基于案例的学习(CBL)

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            【中文期刊】 李星  张雪冰  等 《中华肾病研究电子杂志》 2019年8卷2期 82-84页ISTIC

            【摘要】 通过有机融合“三明治”教学理念与基于问题的学习(PBL)教学法,将其应用于血液净化专科规范化培训生(规培生)的临床带教之中,从而充分发挥多元化教学的优势,激发规培生学习的主观能动性,培养临床工作中提出问题、分析问题、解决问题的能力.具体方法...

            【关键词】 “三明治”教学基于问题的学习规范化培训

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