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【中文期刊】 张重生 施德 《长寿》 2024年13期 194-195,198页
【摘要】 目的:探究标准化患者(SP)结合基于问题的学习(PBL)教学模式在脑血管病临床教学中的应用价值.方法:选取2022年7月至2023年10月在上海健康医学院附属崇明医院实习的165名医学实习生作为研究对象,采用随机数字表法分为A组、B组、C组...
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【中文期刊】 井昶雯 严鹏伟 等 《世界最新医学信息文摘》 2023年23卷42期 201-205页
【摘要】 目的 探讨基于多学科诊疗（MDT）模式的基于问题的学习（PBL）教学法在放射肿瘤学本科临床实践教学中的应用效果。方法 纳入我院2020年1月至2022年6月于我科完成临床实习的放射医学专业五年制本科学生共80名，根据临床实践教学方法不同...
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【中文期刊】 牛春梅 汪晓娟 等 《母婴世界》 2023年21期 190-192页
【摘要】 目的:研究网络环境下基于问题学习的教学模式(WPBL)结合传统讲授式教学模式(LBL)用于眼科临床教学中对考核成绩的影响.方法:选择2021年3月至2023年3月于医院眼科进行临床见习的40名医学专业生作为研究对象,根据教学模式的不同进行分...
【关键词】 网络环境下基于问题学习的教学模式；传统讲授式教学模式；眼科；
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【中文期刊】 林忠秋 陈俊 等 《特别健康》 2022年16期 166-168页
【摘要】 临床药物治疗学作为临床药学本科专业的专业核心课程,是一门新兴的学科,其教学模式尚未成熟,因而有必要积极探索其教学改革方法,提高本科临床药学专业学生教学质量.文章以"常见心血管疾病的药物治疗(冠心病、心房颤动)"一章节为例详细阐述PBL、CB...
- 概要：
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【中文期刊】 孙一鸣 桑冉 《特别健康》 2022年5期 291-293页
【摘要】 目的:比较传统教学法与基于问题的学习教学法在药剂科药学实习教学中的培养效果.方法:在药剂科实习的20名学生按录入个人资料顺序分为传统教学组和基于问题的学习教学组,每组10名,培养结束后对两组实习生进行笔试考核和问卷星调查,综合统计分析考核结...
【关键词】 传统教学法；基于问题的学习教学法；药剂科；
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【中文期刊】 陈婷婷 《科学养生》 2022年25卷11期 235-237页
【摘要】 目的 探究在基于线上平台开展儿科教学过程中采用TBL+PBL教学模式的重要性及其所带来的教学效果.方法 本项研究的开展时间定于2021年8月,截止时间定于2022年5月.在正式开展研究前,依据学生上课月份单双数划分为两个小组,其中在研究阶段...
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【中文期刊】 史良 《中华养生保健》 2021年39卷17期 27-29页
【摘要】 目的 探究PBL联合LBL教学模式应用于免疫学检验教学的效果.方法 选取河南护理职业学院2018级医学检验专业学生87例为研究对象,根据随机数表法分为对照组(43例)和观察组(44例),对照组采用基础学习(LBL)模式教学,观察组采用PBL...
- 概要：
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【中文期刊】 孙媛芳 《特别健康》 2021年22期 112-113页
【摘要】 目的:研究在医学影像诊断学临床实习教学中应用"基于问题的学习"教学模式的效果.方法:选择120名学生参与实验,研究组、对照组分别使用"基于问题的学习"教学模式、传统带教模式,对比两组学生的教学效果.结果:研究组对比对照组的病例分析考试成绩、...
【关键词】 医学影像诊断学；临床实习教学；"基于问题的学习"教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 谭惠心 廖伶艺 等 《华西医学》 2020年35卷5期 599-602页ISTICCA
【摘要】 “基于问题的学习”现已成为国内外临床医学本科课堂教学中广泛使用的一种教学模式.在这种模式下,讲授者不会直接呈现问题的答案、相关事实或概念,而是将学生提出的复杂问题作为一种工具,用作帮助学生学习相关概念及原则.该文探讨了“基于问题的学习”为主...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 汪为聪 《现代预防医学》 2012年39卷1期 265-266页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]探讨PBL教学法在《预防医学》教学中应用及其教学效果.[方法]将高职护理专业四个班级随机分成两组,分别予以PBL和传统教学法,PBL教学组有109名学生,传统教学组有106名学生,两组均完成《预防医学》课程全部课堂教学.学期结束比较...
【关键词】 预防医学；教学方法；基于问题的学习(PBL)；
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