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【中文期刊】 孙胜花 陈小盼 等 《海南医学》 2024年35卷7期 990-993页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨临床路径教学法(CPL)与问题导向教学法(PBL)、基于临床案例的教学法(CBL)相结合的"整合式"教学模式在医学硕士住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2022年7月至2023年7月在海南医学院第一附属医院内分泌科接受住培...
【关键词】 临床路径；问题导向教学法；基于临床案例的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙胜花 陈小盼 等 《中国医药科学》 2024年14卷8期 74-77页
【摘要】 目的 探究临床路径教学法(CPL)与问题导向教学法(PBL)、基于临床案例的教学法(CBL)相结合在医学硕士培养中的应用效果.方法 选取2022年8月至2023年8月在海南医学院第一附属医院内分泌科住培的医学硕士共110名作为研究对象,使用...
【关键词】 临床路径教学法；问题导向教学法；基于临床案例的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王倩 史正刚 等 《中国中医药图书情报杂志》 2024年48卷1期 225-227页
【摘要】 基于雨课堂教学平台,将问题导向教学法(PBL)、"基于案例"教学法(CBL)、翻转课堂及思维导图等多种教学方法相结合,并应用于中医儿科学日常教学中.通过不断完善教学模式,以期更好地激发学生学习兴趣、提升自主学习能力,增强快速理解、掌握专业知...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏羚子 陈舲 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷23期 15-17页
【摘要】 住院医师规范化培训制度已经成为培养临床医生从课堂到实践的重要桥梁.然而,对于中医肿瘤医生来说,培养中西医结合思维,建立多学科诊疗模式尤为重要.在现代医院中运用基于多学科诊疗协作(MDT)模式的以问题为导向的教学法(PBL)联合基于案例的教学...
【关键词】 多学科诊疗协作；以问题为导向的教学法；基于案例的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟胜喜 陈慧泽 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷14期 30-32,42页
【摘要】 目的 探讨综合教学法(LCPT)在中医内科学教学中的作用.方法 将120名上海中医药大学2017级中医内科学本科生分为对照组和研究组.对照组给予传统教学法,研究组给予LCPT综合教学法.教学结束后,评价2组学生的理论知识、病例分析、临床操作...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 管程齐 张爱贤 等 《交通医学》 2022年36卷6期 658-660页
【摘要】 目的:探讨PBL联合MDT教学模式在消化内科住院医师规范化培训中的应用价值.方法:参加消化内科住院医师规范化培训的90例学员,随机分为观察组及对照组各45例.对照组采用传统教学方法,观察组采用PBL联合MDT教学方法.比较两组出科时Mini...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王治丹 张铁军 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷7期 35-39页
【摘要】 目的 探讨以基于问题的教学法(problem based learning,PBL)联合以病例为导向的教学法(case based learning,CBL)在医院药师规范化培训教学中应用的效果,为提高药师培训质量提供参考.方法 以医院药师...
【关键词】 基于问题教学法；以病例为导向的教学法；教材教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 盛跃颖 袁文青 等 《继续医学教育》 2021年35卷5期 9-11页
【摘要】 《临床检验基础》作为一门医学检验专业的必修课和主干课,其教学内容包含了临床检验实践中最基础、最常用的检测项目.本研究是针对《临床检验基础》课程的培养目标和课程特点,将教学内容根据各个检测项目进行模块化,再通过基于问题为导向的教学模式、基于案...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李玉文 张铁军 《中国继续医学教育》 2020年12卷18期 24-27页
【摘要】 目的 探讨基于问题的教学模式(PBL)与PBL联合以病例为导向的教学模式(CBL)在神经外科教学中的应用效果.方法 以神经外科实习生为研究对象,随机分为两组,对照组采用PBL教学,试验组采用PBL/CBL教学.比较两组学生的考核成绩,对教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余佳 《基层医学论坛》 2020年24卷33期 4843-4844页
【摘要】 目的 探讨基于问题为导向的教学法在高职儿科护理教学中的应用效果.方法 以我校2014级高职护理专业的2个平行班为研究对象,根据教学方法不同分为对照组(5班106名,传统教学法)和观察组(4班110名,基于问题为导向的教学法),对比2组学生的...
【关键词】 高职；儿科护理；基于问题为导向的教学法；
- 概要：
- 方法：
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