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【中文期刊】 贺菊红 汪露红 等 《当代护士（下旬刊）》 2014年10期 1-2,3页
【摘要】 目的：为提高护理本科生的基本护理操作技能水平，更好地适应临床护理实习与毕业后岗位胜任。方法采用问卷调查法、强化训练法、技能项目考核结果比较法对护理本科生基本护理操作技能进行强化训练。结果实验组对基本护理操作技术的相关知识的认知程度的了解训练...
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【中文期刊】 左慧英 《全科护理》 2012年10卷16期 1532-1533页
【摘要】 [目的]探讨赏识教育在实习护生临床带教中的应用.[方法]将106名实习护生随机分为观察组和对照组,每组53名,对照组采用常规的带教方法,观察组在常规带教方法基础上应用赏识教育.比较两组护生的带教效果.[结果]实习结束后,观察组护生基本护理操...
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【中文期刊】 林婕 张春梅 等 《护理研究》 2017年31卷18期 2269-2271页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨基于同伴学习的讨论式教学法(Seminar)在高职学生护理基本技术课程教学中的应用效果.[方法]选取我校2015级护理专业4个班共202名学生为研究对象,其中两个班100人为观察组,护理基本理论课程中进行基于同伴学习的Semin...
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【中文期刊】 涂丽霞 鲁慧 等 《护理学杂志》 2010年25卷18期 63-64页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨组长责任制在<护理基本理论与技术>操作教学中的应用效果.方法 随机选择三年制护理专业10班(对照班,50人)、16班(实验班,49人)护生99人为研究对象,对照班采取传统教学方法(讲解→课后辅导→分组练习),实验班采取组长责任制的...
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【中文期刊】 周雅婷 易敏 等 《全科护理》 2020年18卷7期 884-887页
【摘要】 [目的]了解五年制儿科医学生对护理基本技能操作的认知情况,探讨综合教学法在儿科医学生护理基本操作培训中的应用效果.[方法]选取2018年4月—2018年6月重庆医科大学儿科学院2015级五年制儿科专业本科167名二年级学生为研究对象,按授课...
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【中文期刊】 高柏 《卫生职业教育》 2018年36卷15期 71-72页
【摘要】 护理基本操作教学如何在保证教学质量的同时,调动学生学习主动性值得深思.笔者将慕课这一新兴教学形式引入护理基本操作教学,取得良好效果.
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【中文期刊】 李敏 《中国美容医学》 2010年19卷z3期 166-166页ISTICCA
【摘要】 目的:提高静脉穿刺成功率.方法:通过医学文献和临床经验认真分析总结.结果:静脉穿刺成功与否和护士的心理素质、技术、静脉的选择、持针的方法及穿刺后妥善固定等因素有关.
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【中文期刊】 周继萍 《心理医生》 2017年23卷8期 258页
【摘要】 目的:研究在护理实习教学中采用P B L教学模式的运用价值.方法:将在我院进行护理实习的66名学生作为本次的调查主体,均为2016年7月-2017年1月期间到我院实习的实习生,以学生实际入院时间对其实施平均分组处理,即PBL组与LBL组,分...
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【中文期刊】 李新辉 杨琴 等 《护士进修杂志》 2001年16卷8期 583-586页ISTIC
【摘要】 在近三年的微格教学实践中,建立了一套符合新的医学模式和护理观的护理技术操作的评价标准.通过总结分析,笔者认为,微格教学在护理学基础课中的应用起到了下列作用:(1)充分实现了现代教学观中以学生为主体,以教师为主导的教学过程;(2)充分体现现代...
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【中文期刊】 李湘苏 王力群 《化学教育》 2016年37卷6期 54-57页
【摘要】 化学作为护理专业的专业基础课程,在化学人文素质、化学操作技术、化学理论知识等方面,对护理专业知识学习具有积极的促进作用.研究表明,化学专业素质、操作技能和化学基本技能对护理专业的相应方面具有助力和启发作用:化学操作技术是护理操作技术的基础之...
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