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【中文期刊】 孙琰琰 张士强 等 《中国高等医学教育》 2024年2期 70-71页
【摘要】 基础解剖和临床应用密切联系.低年级医学生学习解剖普遍感到枯燥和抽象.郑州大学人体解剖学系借鉴国外的授课模式,将相关科室临床医生请进解剖学课堂,与人体解剖学系教师共同授课,提高学生的学习兴趣,增加职业认同感.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵士弟 吴俊英 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年13卷10期 991-994页ISTIC
【摘要】 基础医学和临床医学教学的相对独立与分离限制了学生能力培养,基础与临床相结合已成为医学教学改革趋势.为此,我院在病理生理学教学中尝试基础与临床相结合的改革.通过转变教师教学观念、促进基础与临床课程的局部整合、实施基础与临床教师相结合授课、改进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈佐君 《生命科学仪器》 2003年1卷3_4期 57-60页
【摘要】 <篇首>高效毛细管电泳(High Perfor-mance Capillary Electrophoresis,HPCE)是在传统电泳与色谱相结合的基础上发展起来的一种高效分离技术.
- 概要：
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【中文期刊】 蔺洁 潘晓冬 等 《现代生物医学进展》 2012年12卷28期 5598-5600页ISTICCA
【摘要】 随着我国科研创新的开展与推进,学生进入实际科研项目已逐渐成为研究生培养的重要方式.基础与临床相结合的科研项目立论均来自于临床问题,把在患者身上无法实现的方法通过基础实验的手段加以实施和验证,从而达到发现和揭示病因与发病机制的目的,结果甚或对...
- 概要：
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【中文期刊】 罗时鹏 余资江 等 《黔南民族医专学报》 2022年35卷1期 73-76页
【摘要】 目的:探讨以团队为基础的学习(TBL)联合以问题为基础的学习(PBL)教学模式在系统解剖学教学中的应用效果,建设符合应用型人才培养需求的课程体系.方法:以我校2017级临床医学专业A班120名学生为对象,随机分为3组,传统教学(LBL)组、...
- 概要：
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【中文期刊】 吴永强 赵娅君 等 《妇儿健康导刊》 2022年1卷11期 18-21页
【摘要】 原发性痛经(PD)又称功能性痛经,是指妇女生殖器官无器质性病变,在月经前后或行经期出现下腹部疼痛、坠胀,可伴有恶心、呕吐、腹泻等症状的周期性痉挛性疼痛.目前药物是治疗PD的有效手段,但由于药物潜在的毒副作用,给临床治疗造成相应的困难.所以探...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王莹 刘春英 等 《辽宁中医药大学学报》 2009年11卷6期 284-285页ISTICCA
【摘要】 以实际教学经验为基础,分析病理学的课程特点,认为在病理学教学改革中,教师应该注重基础与临床相结合,理论与实践相结合,采用讲授法、启发法、讨论法等多种教学方式促进病理学教学发展.
- 概要：
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【中文期刊】 王哲 邰东梅 等 《辽宁中医药大学学报》 2008年10卷10期 189-190页ISTICCA
【摘要】 通过分析病理生理学课程特点,以多年的教学经验为基础,认为在病理生理学教学改革中,尽量发挥多媒体教学的优势,注重理论与实践相结合、基础与临床相结合,通过多种教学方式促进病理生理学教学发展.
- 概要：
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【中文期刊】 姚晓玲 吴巩 等 《继续医学教育》 2025年39卷3期 167-170页
【摘要】 临床实习是医学生将基础与临床、理论与实践相结合的过渡阶段,是医学教育的重要环节.目前,显微外科临床实习教学普遍存在重理论而轻实践、针对性欠缺、学生动手机会少、实践能力无法得到充分锻炼等问题,这些问题影响了临床实习教学的总体效果.本教学团队依...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李燕 许伟 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 68-72页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在老年慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary dis...
【关键词】 案例教学法；以问题为基础的教学法；CBL联合PBL教学法；
- 概要：
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