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【中文期刊】 石晨 李珺 《继续医学教育》 2024年38卷2期 17-20页
【摘要】 基础化学实验课作为医药类院校的必修课程,是相关学科的基础,笔者通过对医药院校基础化学实验教学现状的分析,发现存在传统化学实验教学形式单一,并且学生的相关基础不够扎实的问题.而互联网时代,学生要辨识繁杂的资讯,加上学生的基础参差不齐,基础化学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黎奕斌 李琳 等 《基础医学教育》 2022年24卷10期 758-762页
【摘要】 基础化学实验是医学院校相关专业学生必修的一门实验课程,对于学生掌握实验基本技能,同时培养学生独立思考能力与科学严谨的实验思维尤为重要.传统的教学方法忽视了学生主体地位,难以达到课程培养目标.文章探索PBL与翻转课堂相融合教学法在基础化学实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐静成 赵明 《首都食品与医药》 2025年32卷7期 104-107页
【摘要】 实验课是大学开展课程思政最理想的平台之一."基础化学实验(三)"大力加强教师队伍思政能力建设,建设了一支师德师风良好、关爱学生、热爱教育事业的实验教师队伍.团队"以学生为中心",从教学内容和教学过程中深入挖掘思政元素16项,采用浸润式方式将...
【关键词】 "基础化学实验(三)"； 课程思政； 队伍建设；
- 概要：
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【中文期刊】 唐晓栋 张荣丽 《中国继续医学教育》 2022年14卷13期 21-24页
【摘要】 实验课程是锻炼学生动手能力和培养科研兴趣的重要方式,相对于理论课程,实验拥有独一无二的教学模式和考核方式.随着移动互联网技术的发展,新技术新概念正逐渐渗透到教学的方方面面,利用新技术改革教学模式和提升学习效率是当前教学研究改革的有效途径,也...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡丽杰 《黑龙江科学》 2022年13卷7期 142-143页
【摘要】 以护理专业医用基础化学实验课程为例,探讨职业院校实验实训课程线上教学效果的提升.从实验任务的重新设计、教学方法的变革和考核方法的重新制定这几方面展开讨论,认为改革后的教学模式更适合线上教学,提高了线上教学的效果.
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 倪佳 吴培云 等 《安徽化工》 2022年48卷4期 196-197页
【摘要】 通过分析传统教学模式下药用基础实验化学课程存在的问题,对"药用基础实验化学"课程进行混合式教学的课程设计与实践.对不同类型实验进行合理的线上线下教学内容分配,优化教学过程,并制定相应的考核评价体系,有助于激发学生兴趣,培养学生能力和提高教学...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 马钰璐 喻芳 等 《玉溪师范学院学报》 2020年36卷6期 120-124页
【摘要】 基于基础化学实验课的教学进行翻转课堂教学方案的设计与教学实践,从教学案的成效看,翻转课堂的合理利用,能够充分发挥学生的主观能动性及学习积极性,提升学生的动手能力和独立思考解决问题的能力,并能有效提高基础化学实验及理论课的教学效果.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黑晓明 邢殿香 等 《教育教学论坛》 2020年39期 247-248页
【摘要】 将翻转课堂教学模式引入基础有机化学实验,即把实验理论知识的讲解、实验操作的演示放在线上,实验操作、实验结果的分析讨论放在线下,既可有效缓解学时削减与教学内容之间的矛盾,又可以高阶性为目标活化课堂内容,培养学生自己构建知识的能力,提高课堂教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黑晓明 邢殿香 等 《教育教学论坛》 2020年36期 247-248页
【摘要】 将翻转课堂教学模式引入基础有机化学实验,即把实验理论知识的讲解、实验操作的演示放在线上,实验操作、实验结果的分析讨论放在线下,既可有效缓解学时削减与教学内容之间的矛盾,又可以高阶性为目标活化课堂内容,培养学生自己构建知识的能力,提高课堂教学...
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