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【中文期刊】 陈娟 俞立飞 等 《浙江中医药大学学报》 2025年49卷9期 1206-1212页ISTIC
【摘要】 [目的]探索"课程-项目-竞赛一贯制"的医学生创新能力培养模式,以培养具有创新思维和强实践能力的高素质医学人才.[方法]以临床医学专业《生物化学》及其相关课程《医学分子生物学》《生物化学实验》为试点,通过构建包含"基础理论-科技前沿-创新思...
【关键词】 课程-项目-竞赛一贯制；临床医学专业；医学生；
- 概要：
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【中文期刊】 杜诗佳 王祎 等 《基础医学教育》 2025年27卷5期 472-476页
【摘要】 新医科建设是我国高等教育改革中的创新举措,引领着医学教育迈向新的发展阶段.基础医学作为医学教育的重要组成部分,在此背景下积极探索新的课程体系和人才培养模式尤为重要.在推进改革工作进程中,郑州大学强化跨学科专业的协同整合,着力打破传统学科间的...
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【中文期刊】 赵元 王桂美 等 《卫生职业教育》 2025年43卷6期 42-45页
【摘要】 新医科建设要求培养创新型医学人才,山东中医药大学实验中心针对基础医学实验教学中存在的问题,为提升本科阶段实验教学质量和学生创新实践能力,以科教融合为手段,将教师科研成果引入实验教学,在临床医学五年制本科基础医学整合实验课程中引入通常应用于科...
- 概要：
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【中文期刊】 武丽涛 师瑜 等 《基础医学教育》 2025年27卷8期 772-778页
【摘要】 文章基于CNKI数据库检索的文献资料,运用VOSviewer等可视化工具,对基础医学与人工智能融合现状进行了多维度分析.研究以"基础医学""人工智能"为关键词,通过CNKI大数据平台筛选截止2025年3月期间的相关文献.结果显示,该领域年度...
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【中文期刊】 王颖 曾乐平 等 《基础医学教育》 2024年26卷5期 371-374页
【摘要】 为探索新医科背景下医学人才培养新模式,中南大学湘雅医学院积极推动临床五年制教育教学改革,在基础医学学科和临床学科协同开展系统性研究,从教育理念、教学内容、教学模式、教学资源、评价体系等方面进行改革实践,构建以知识整合为抓手的基础-临床融合式...
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【中文期刊】 赵婷 卫一明 等 《继续医学教育》 2024年38卷7期 114-117页
【摘要】 为贯彻落实高职院校立德树人的根本任务,培养适应新质生产力需求的高素质劳动者和高技能人才,需要大力推动劳动教育与专业教育融合育人.基础医学课程是所有医学专业人才培养过程中的必修专业基础课,是开展劳动教育的重要载体.研究以基础医学课程为载体,将...
- 概要：
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【中文期刊】 李颖 《卫生职业教育》 2024年42卷4期 1-4页
【摘要】 基于当前基础医学师资缺乏严重、师资结构日趋失衡的情况,高校应给予足够重视.高校应将本科教学作为根本任务,优化顶层设计,平衡教学与科研的关系,重构评价标准,开辟师资引进和培养新渠道.医学院校需紧紧围绕"新医科"建设要求,创新基础医学培养模式,...
- 概要：
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【中文期刊】 黄嘉楠 李晓宇 《基础医学教育》 2024年26卷6期 533-536页
【摘要】 新医科倡导兼顾预防、治疗和康养的全生命周期医学理念,是建设"健康中国"的重要基石.在此框架下,基础医学面临学科交叉融合生态系统、创新基础人才培养模式和深化基础研究成果转化应用三方面的挑战.文章指出在人才培养机制上强化学科的基础性,积极策划与...
- 概要：
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【中文期刊】 王小荣 杨瑞敏 等 《河北北方学院学报（自然科学版）》 2024年40卷10期 48-51页
【摘要】 全面加强医学类师资队伍建设对提升医学人才培养质量具有重要意义,也是推动医学基础与临床融合发展的关键路径.分析目前医学类师资队伍建设过程中面临的困境与挑战,以地方院校医学师资队伍建设为切入点,聚焦基础与临床融合发展的教学团队建设,探讨加强基础...
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【中文期刊】 王彩艳 孙世磊 等 《继续医学教育》 2024年38卷4期 69-72页
【摘要】 传统的医学教学模式往往注重知识的灌输和理论的学习,缺乏对学生实践能力和人文素养的培养.为了弥补这一不足,以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)和以案例为基础的教学法(case-based learnin...
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