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【中文期刊】 谭蓓 李玥 等 《协和医学杂志》 2023年14卷6期 1340-1344页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 对"早期接触临床"课程在临床医学八年制医学生中的实施效果进行评价.方法 2021 年11 月,以电子问卷的形式对完成"早期接触临床"课程的北京协和医学院 2018 级临床医学八年制医学生展开调查.采用 5 分制李克特量表对课程总体、临...
【关键词】 "早期接触临床"课程；基础医学阶段；核心学习目标认知度；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐枭喻 廖礼彬 等 《基础医学教育》 2024年26卷6期 537-540页
【摘要】 随着医学高等院校教育"双一流"建设的深化推进,青年教师成为高校师资队伍建设中的主力军.文章在分析基础医学青年教师教学能力及存在问题的基础上,通过对青年教师教学基本功的强化、教学和学术能力协同培养以及科研能力提升三个阶段的培养,提出分阶段培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李雅静 马丽杰 等 《基础医学教育》 2023年25卷2期 159-162页
【摘要】 进阶式多元化直播融合教学是开展线上授课的一种教学新模式.文章在基础医学总论课前、课中和课后3个阶段中融入与线上直播授课相契合的问题-案例-知识一体化、虚拟实验数字化和网络自习室空间化的进阶式教学模式.该模式受到了大多数学生的认可,取得了有效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖丽君 王明娟 等 《高教学刊》 2021年7卷28期 169-172页
【摘要】 以高素质应用型人才培养目标为导向,以学生能力提高为核心,从师资培养、课程建设、课堂教学改革、实践创新能力、人文思政素养五个关键点,构建基础医学阶段人才培养体系,为培养专业知识技能扎实,能力素养综合发展的高素质应用型人才奠定基础,为医学院校和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李沛元 陈明 《养生保健指南》 2021年48期 62-64页
【摘要】 目的:探究基于成绩的医学专业基础阶段教改的效果.方法:选取某校2019年8月～2020年8月临床医学专业的164名学生为研究对象,将学生按照随机数字表方式分为2组,分别为教改组以及常规组,每组学生82名.其中教改组实行基础阶段教改教学方式,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡梦巾 白宝帅 等 《卫生职业教育》 2017年35卷21期 127-129页
【摘要】 目的 探讨基础教育阶段影响医学生临床思维培养的因素,提出有效对策.方法 对兰州大学医学院340名本科生,四川大学、天津医科大学、中国医科大学、中南大学和山东大学各60名临床医学专业五年制本科生进行问卷调查.结果 临床思维培养与教学模式、课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋诗颖 《山东农业工程学院学报》 2017年34卷12期 87-88页
【摘要】 在医学院校实际教学过程中,英语课程教学较为重要,尤其是基础阶段的英语课程教学,对于学生的英语素质发展产生直接影响.这就需要医学院校英语教师可以创新自身教学方式,积极应用合作学习方法,全面遵循合作学习原则,进而激发学生的学习兴趣,提高学生的学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈苏 陈宁 等 《文教资料》 2013年20期 187-189页
【摘要】 随着全球经济一体化和科学技术的迅猛发展,大学外语教育如何适应时代变化,贴近职业需求是教学改革的一个新课题.本文针对医学生因大学外语基础阶段缺乏医学外语知识,不适应高年级专业外语阅读的问题,结合实际分析了基础阶段为学生构建医学外语认知框架的必...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 游佳琳 《文教资料》 2013年22期 115-116页
【摘要】 医学生思想政治教育工作是一项同时关系教育和卫生事业、具有双重意义的重要命题.基础阶段作为医学生专业入门的起步阶段,这个时期的思想政治教育工作将对医学生以后的成长成才产生重大影响.要充分把握这一阶段思想政治教育工作的特点,积极探索创新适用于医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕翠平 颜京霞 等 《西北医学教育》 2012年20卷2期 363-365页
【摘要】 分析基础医学阶段学生特点及形态学科特点,探讨双语教学的阶段性定位及对策.基础医学形态学科双语教学语言方面的目标以建立医学词汇体系为适,可以在保证专业质量的前提下,圆满完成.为将来高层次的双语教学及终身学习奠定基础.
- 概要：
- 方法：
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