换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 465
- 1
- 78
- 37
- 24
- 22
- 5
- 119
- 104
- 87
- 68
- 28
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 徐欣欣 潘皎 等 《实验室科学》 2022年25卷1期 134-138页
【摘要】 基础微生物学实验是生命科学专业学生的必修课程,该实验的基础性和必修性特点要求教师对学生的实验成绩评价更为客观.基础实验意在锻炼学生基本实验技能,但大多数此类基础实验的学时少、 学分低,大家对于此类实验重视不够.实验课程成绩评价中如果无法给出...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈云霞 王金胜 等 《微生物学杂志》 2019年39卷6期 124-128页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 《医学微生物学及实验技术》是医学实验技术专业的一门重要专业主干课程,该课程的实验技术部分是学生必须掌握的基本技能.经过数年的教学实践,本着培养应用型人才的目标和重实践教学的教学理念,引入企业实践教学,逐步形成了“医学微生物学实验技术”教学体...
【关键词】 医学微生物学实验技术；基础性实验；综合性实验；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任明 赵雪松 等 《中国卫生产业》 2020年17卷36期 4-6页
【摘要】 目的 探究虚拟仿真实验教学模式在临床微生物学检验技术见习带教中的影响价值.方法 选择齐齐哈尔医学院2017级医学检验技术专业学生37名为实验组,另选取2016级医学检验技术专业学生32名为对照组,分别行虚拟仿真实验教学模式和传统教学模式,对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 章广玲 王梅梅 等 《检验医学与临床》 2012年09卷15期 1959-1960页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)为美国神经病学Barrows 教授(1969)在加拿大多伦多的麦克马斯特大学首创,教学中采用以问题为基础、教师引导、学生主导的教学模式,学生处于一个将来知识被...
【关键词】 以问题为基础的教学法；临床微生物学检验；实验教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨桂枝 《心理医生》 2016年22卷16期 213页
【摘要】 随着教育水平的不断提高,教学中越来越重视对理论实践相结合的教学方式.病原微生物学作为连接临床实践与理论基础的桥梁,有着重要的连接意义.实际教学过程中,理论和实践是分不开的,特别是临床医学与理论知识的结合,对我国医学的发展有着很大的意义.本文...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王桂芬 《中国中医药现代远程教育》 2013年11卷20期 88-89页
【摘要】 目的 观察实施"10+35"教学模式对提高<病原微生物学与免疫学>实验课教学质量和效果的作用.方法 抽取我院2012级医学影像专科学生52人为研究对象,将"10+35"教学模式尝试性地应用于<病原微生物学与免疫学基础>实验课教学,即教师用1...
【关键词】 微生物学与免疫学基础；实验课；"10+35"教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨德俊 冯纪南 等 《考试周刊》 2011年44期 16-17页
【摘要】 作者在对传统微生物基础实验教学中存在的问题进行分析的基础上,结合近年来的教学实践,提出微生物基础实验教学改革的对策和方案.教师从实验教学内容、课程教学顺序、教学方法及考核方式等方面入手,激发学生对微生物基础实验课的兴趣,提高学生的创新意识及...
【关键词】 微生物学基础实验教学；教学改革；创新能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛华 《卫生职业教育》 2006年24卷22期 137-138,140页
【摘要】 传统的形态学实验只重视理论,忽视实践技能的训练和对学生能力的培养.为培养学生的综合能力和良好的职业素质,我们制订了病原微生物学与免疫学基础实践考核标准及考核方法,进行逐项量化考核.结果学生的观察能力、动手能力、分析与解决问题能力得到了提高,...
【关键词】 实验考核；教学质量；病原微生物学与免疫学基础；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高秀芝 刘慧 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 665-669页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 根据食品微生物学的教学目的与内容,建立基础实验训练阶段-专业技能训练阶段-自主设计实验训练阶段的三段式教学模式,初步构建了以能力培养为目的的食品微生物学综合实践教学体系.教学过程中突出学生的主体作用,进一步提高学生创新思维能力、强化学生动手...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 南旭莹 陈海敏 等 《微生物学通报》 2011年38卷8期 1278-1282页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了加强学生对微生物学基本操作技术的掌握,培养学生的创新精神和实践能力,从微生物学实验课程的教学内容安排、教学方式方法以及微生物学实验考核方式等几个方面进行了改革,阐述了具体措施与成效.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
