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【中文期刊】 杨盛兰 闵江 《中国继续医学教育》 2019年11卷14期 3-5页
【摘要】 目的 探究腹腔镜基础技能训练在腔镜医生培养中的应用.方法 以100名来自基层的胃肠外科医生作为研究对象,分设对照组和研究组,每组随机分配50名.对照组采用传统直接术中教学的方法,研究组先进行为期1周的腹腔镜基础技能训练,在此基础上再行手术台...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 肖民学 《母婴世界》 2019年10期 285,287页
【摘要】 目的:研究护理学基础技能考核中应用客观结构化临床考核(OSCE)的具体效果.方法:本次研究选取我国某市所有社区卫生服务中心的护理人员作为主要研究对象,开展护理学基础技能OSCE考核,对此种考核方法的具体应用效果展开评价分析.结果:本次研究中...
【关键词】 客观结构化临床考核(OSCE)；护理学；基础技能考核；
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【中文期刊】 陶沈力 王蓓 等 《医药前沿》 2018年8卷32期 362-363页
【摘要】 目的:探究护理本科生护理学基础技能实验教学方法的改革及其效果.方法:选取我校2015级的80名护理本科生2016级的84名护理本科生作为研究对象,分别视为参照组和研究组.参照组护理学基础技能实验教学采用传统教学方法,研究组对传统的教学方法进...
- 概要：
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【中文期刊】 孙先越 怀文丽 等 《糖尿病天地》 2018年15卷7期 214页
【摘要】 文章分析了当前我校技能教学中存在的主要问题,综述了基础护理学技能教学的模式研究、改进实验教学方法及操作技能考核标准.
- 概要：
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【中文期刊】 李耀辉 《饮食保健》 2018年5卷4期 108-109页
【摘要】 目的:总结分析保护性力量训练在预防部队基础技能训练伤中的应用效果.方法:以100名训练人员作为研究对象,对照组50例常规训练,观察组50例实施保护性力量训练,比较分析两组训练人员在训练前后的基础技能训练伤发生情况.结果:在基础技能训练伤发生...
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【中文期刊】 郑玉春 《卫生职业教育》 2017年35卷10期 126-127页
【摘要】 目的 探讨人人过关任务驱动考核方法的效果.方法 实验组采用优化的技能考核方法两个学期后,与对照组进行比较.结果 两组学生期末护理技能考核成绩和两组学生对各自技能考核方法的评价结果比较,差异具有统计学意义(P<0.01或P<0.05).结论 ...
- 概要：
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【中文期刊】 刘玉洁 《饮食保健》 2017年4卷21期 136-137页
【摘要】 护理学基础是护理专业最重要的课程之一,护理技能是教学的重点和难点.该科目教科书上的教学大纲总学时是180个学时,其中理论课84个学时,操作课96个学时,操作课学时占总学时的53.33%.学生能否熟练地掌握护理操作技能决定着其毕业后能否胜任护...
- 概要：
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【中文期刊】 曾惠文 杨婧 等 《中华护理教育》 2016年13卷4期 266-269页CSCD
【摘要】 目的 探索客观结构化临床考核(objective structured clinical examination,OSCE)在护理学基础技能考核中的应用效果.方法 以北京某高校护理学院2013级全体本科生为研究对象,实施护理学基础技能OSC...
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【中文期刊】 周利容 陈玉婷 等 《卫生职业教育》 2016年34卷1期 98-99页
【摘要】 为提高中职护理基础技能教学质量,提升中职护生整体技能操作水平,我们运用归因理论及归因训练模式,通过在护理基础技能教学中实施归因训练,引导中职护生在学习过程中对学习成果进行积极正确的归因,激发其学习兴趣.
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【中文期刊】 刘华 郑倩 等 《中国高等医学教育》 2016年6期 6-7页
【摘要】 医学生基础技能及创新竞赛有助于激发学生的学习主动性,提高学生的基本操作技能和动手能力,加强相互间的交流和团队合作意识,全面提高医学生的综合素质.
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