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【中文期刊】 陆玲 《中国中医药咨讯》 2010年02卷35期 190页MEDLINE
【摘要】 在护理实训课中,灵活应用示教-练习-回示法、角色扮演、情景模拟、仿真练习、竞争比赛等教学形式,激发学生学习的潜力和兴趣,调动学生的积极性和主动性,使护理实训课成为学生主观的需要.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱蓓 汤艳 等 《国际护理学杂志》 2019年38卷14期 2148-2151页ISTIC
【摘要】 目的 探讨导生制辅助混合教学在基础护理技术实训教学中的应用效果.方法 选取该院2016级高职护理专业两个班共102名学生为研究对象,随机分为对照组49名和观察组53名.对照组采用"示教-练习-指导-总结"的传统教学法,观察组采用导生制辅助混...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张敏 陈历健 等 《国际护理学杂志》 2018年37卷20期 2864-2866,2880页ISTIC
【摘要】 目的 探讨"一制两化"综合训练法在《基础护理技术》实训教学中的应用效果.方法 将223名专科护生分为试验组(110名)和对照组(113名).对照组护生《基础护理技术》实训课程采用原有的教学方法,试验组护生在原有教学方法的基础上引入"一制两化...
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【中文期刊】 杨芳 《国际护理学杂志》 2017年36卷17期 2427-2429页ISTIC
【摘要】 目的 探讨模块化教学结合形成性评价的教学策略在护理学基础实训教学中的应用效果.方法 随机选取江西中医药大学科技学院2013级护理本科2个班学生180人为研究对象,分为实验组88人和对照组92 人,实验组采用新的实训教学方式(模块化教学结合形...
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【中文期刊】 张柳 李玉红 等 《中国校医》 2019年33卷6期 410-411,423页
【摘要】 目的 探讨基础护理学实训教改对高校护生自主学习能力的影响.方法 采用类实验研究中自身前后对照的设计方案,对110名某高校护生的基础护理学实训课程进行教改.采用护理学生自主学习能力量表、一般自我效能感量表(GSES)评价护生教改前后自主学习能...
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【中文期刊】 李桃 周英 等 《国际护理学杂志》 2015年13期 1844-1846页ISTIC
【摘要】 目的：探讨在护理本科《基础护理学》课程中实施“案例情景引导与小组合作实训+随机化评价考核”整合模式(简称“2+1”整合模式)的应用效果。方法在08级护理本科班中实施整合模式实验，采用质性研究(焦点团体访谈法)了解护生对此教学模式的体验；采用...
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【中文期刊】 张亚囡 王丹文 等 《中华现代护理杂志》 2015年17期 2077-2078,2079页ISTIC
【摘要】 目的：探讨将利用废弃资源自制的静脉穿刺模块应用于《护理学基础》实训教学中的效果，以提高教学质量，节约教学成本。方法使用护理学院实验中心废弃的硅胶管、输液管等物品，自制静脉穿刺练习模块。采用便利抽样的原则选取2011级护理本科2个班级，对照组...
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【中文期刊】 叶华 《中华现代护理杂志》 2008年14卷25期 2705-2706页ISTIC
【摘要】 <篇首> <儿科护理学>是护理专业的一门重要的专业课程,教学内容包括:儿科基础护理、儿科疾病护理和儿科护理操作3部分.为使儿科护理实训教学更加科学实用,更加准确规范,也使教师对护生的儿科护理技能考试评判公正准确,便于操作,依据卫生类中等职业院校...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 郭伊莉 黄结英 《国际医药卫生导报》 2017年23卷5期 763-764,770页
【摘要】 目的 探讨护生任务卡在护理技能实训课的使用和效果.方法 采取便利取样方法,选择2014级大专护理专业4班为试验组60人,选择2014级大专护理专业3班为对照组60人.试验组领取护生任务卡,在课前完成卡中任务,并于实训课中执行任务卡.对照组采...
- 概要：
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【中文期刊】 戴叶花 贺棋 《医学美学美容（中旬刊）》 2015年24卷6期 397-398页
【摘要】 目的 探讨《护理学基础》课程教学更有效的教学方法,培养适合护理职业岗位需要的高级实用型护理人才,提高本科护生的综合护理能力.方法 采用随机方法将学生分成两组,试验组实施理论实训一体化教学模式;对照组采用传统的理论实践分段式教学方法.结果 护...
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