换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 54217
- 292
- 59
- 24
- 1
- 3798
- 2901
- 2671
- 1260
- 691
- 5041
- 3954
- 3881
- 2733
- 1873
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 杨敏 高洋 等 《人参研究》 2025年2期 94-96页
【摘要】 随着全球化和信息技术的迅猛发展,教育领域正经历着前所未有的变革.在这一背景下,中药学与方剂学作为传统医学的重要组成部分,其教学方法亦需与时俱进,以适应现代社会的需求.本文旨在探讨数字化教学在临床中药学与方剂学基础领域的应用现状与发展趋势,提...
【关键词】 数字化教学；临床中药学与方剂基础；教学评价；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何艳 王从林 等 《卫生职业教育》 2024年42卷17期 65-68页
【摘要】 目的 探讨RBL(研究性学习)联合CBL(案例学习)教学模式在医学检验技术专业临床检验基础课程教学中的应用效果.方法 对照组采用常规教学法,理论教学以讲授法为主,穿插讲解相关临检案例,实训课学生完成传统验证性实验.实验组采用RBL联合CBL...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陶敏 李辉 等 《中国卫生产业》 2024年21卷8期 187-190页
【摘要】 目的 探究精神病学教学中采用以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)结合影视作品的应用价值.方法 选取2022年7月—2023年7月内蒙古自治区精神卫生中心精神科的80名实习生为研究对象,以抽签法分为两组,每组4...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马妍妍 《职业教育》 2023年22卷4期 42-45页
【摘要】 为探讨"4C"教学模式在中职护理专业药物学基础教学中的应用效果,以桐乡市卫生学校2020级两个班级共89人为研究对象,随机将一个班级设为对照组,另一班级为试验组.对照组采用传统教学模式,试验组采用"4C"教学模式.课程结束后,通过问卷调查两...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴小平 《华夏教师》 2023年23期 65-67页
【摘要】 核心素养是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节,是学生在接受教育的过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,培养学生的核心素养有助于立德树人教育目标的顺利实现.基于此,本文对信息技术核心素养培养问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李谋多 张园园 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷8期 28-30页
【摘要】 课程思政是将思想政治教育融入课程教学和改革,实现立德树人的教育目标.中医类课程蕴含着中医药文化优秀品质,以课程思政理念为引领,在专业课程中融入思政元素,有助于提高学生的职业素养、职业信念,对中医药文化传承起到重要作用.课题组在教学过程中以名...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙可歆 李正祎 等 《中国现代教育装备》 2022年17期 62-64页
【摘要】 教育信息化是加快实现教育现代化的有效途径.随着教育教学改革的不断推进,将以学生为中心的教学模式与现代信息技术融入课堂教学中,为提高教学效果提供了有力支撑.针对临床检验基础课程项目指标多、高职学生基础弱、课堂参与差等问题,借助雨课堂平台,通过...
【关键词】 雨课堂；BOPPPS教学模式；高职；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李家男 毕皓然 《中国继续医学教育》 2022年14卷22期 34-38页
【摘要】 毒理基因组学是毒理学基础课程的核心章节,亦是本课程的教学难点,其主要教学任务是使学生掌握毒理基因组学的基本原理、任务和目标,熟悉毒理基因组学的研究技术平台和方法,对于培养优秀的毒理学专业人才至关重要.随着多组学和生物信息学的快速发展,传统的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王飞 吴国栋 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷20期 159-161页
【摘要】 目的 探究将学习通智慧课堂应用于中医学基础课程的教学效果.方法 将学习通智慧课堂及传统课堂讲授法应用于江西中医药大学2020级中药专业2个班级的中医学基础教学,从教学设计、实施方案、学习效果等方面进行研究,运用统计学方法分析学生的考试成绩,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨福华 崔茂应 等 《医学信息学杂志》 2017年38卷10期 84-88页ISTICCA
【摘要】 对医学类高校计算机基础教学现状进行调研,系统分析存在的问题以及原因,就此提出切实可行的改进办法,包括凸显医学特色、开展分层次教学法、“线上线下”混合式教学、调整考核方式等方面.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
