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【中文期刊】 李小华 张海波 等 《中国数字医学》 2025年20卷5期 59-65页ISTIC
【摘要】 目的:信息技术基础设施是指为信息系统运行提供基础支撑的网络、计算和储存资源,主要包括机柜、网络、服务器与存储设备、安全设施等.随着医学科学和信息科学的快速发展,特别是人工智能、大数据等新一代信息技术与医学的深度融合应用,对信息技术基础设施提...
- 概要：
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【中文期刊】 程培昫 赵汉青 《浙江中医药大学学报》 2025年49卷9期 1202-1205页ISTIC
【摘要】 [目的]系统梳理中医学与道家文献中"熟嚼"进食养生理念的理论基础,阐释其具体实践方法,为当代养生实践提供理论依据与操作指南.[方法]基于文献学研究方法,系统分析汉代简帛典籍及《黄帝内经》《养性延命录》《千金要方》等传世医典,结合《道藏》所载...
- 概要：
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【中文期刊】 段贤春 贾晓益 等 《安徽中医药大学学报》 2025年44卷3期 106-109页ISTICCA
【摘要】 医药学基础课程教育在医药类相关专业人才培养和学科发展中具有重要作用.目前,医药学基础课程教学方法主要为传统与现代相结合、线上线下相融合.其存在的问题主要包括:教学内容繁杂,知识体系构建存在困境;考核标准不够明确和细化;实践教学成效有待完善....
- 概要：
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【中文期刊】 詹莉琼 杨菊菊 等 《罕少疾病杂志》 2025年32卷3期 62-63,96页
【摘要】 目的 探讨并分析经皮肺穿刺组织宏基因组二代测序技术对不明原因肺部感染患者病原学诊断的临床价值.方法 收集2020年12月至2022年12月期间,在我院接受CT引导下经皮肺穿刺活检并结合mNGS检测的100例肺部感染患者的临床资料.患者根据是...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李自如 郑琼 《中国当代医药》 2025年32卷24期 138-141页CA
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的教学方法联合以授课为基础的教学方法在经络腧穴学教学工作中的应用效果.方法 选取2024年3月至7月江西中医药大学针灸推拿学院2022级两个平行班的112名学生作为研究对象,按照随机抽签法抽取其中一个班作为试验组(56...
【关键词】 以团队为基础的教学方法；以授课为基础的教学方法；经络腧穴学；
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【中文期刊】 田丹丹 赵红 等 《现代医药卫生》 2025年41卷7期 1752-1755页
【摘要】 目的 探讨互联网+以案例为基础的学习(CBL)+以循证医学为基础的教学法(EBL)教学模式在中医风湿科护生实习带教中的应用效果.方法 选取2023年1-12月在该院风湿科实习的护生60名,分为研究组和对照组,每组30名.对照组采用临床护理教...
【关键词】 互联网+；以案例为基础的学习；以循证医学为基础的教学法；
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【中文期刊】 梁伟 韩布威 等 《黑龙江医药》 2025年38卷4期 821-823页CA
【摘要】 中医基础理论是中医药专业的核心课程,也是新生的必修课程.对于大部分学生而言属于首次接触的知识范畴,其深奥的知识内涵让学生难学,教师难教,传统的教学模式难以支撑当下需求,新型的教改方式应运而生.新型教育模式在教学过程中取得了显著的成就,却也存...
- 概要：
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【中文期刊】 胡尊琪 王志农 等 《上海医药》 2025年46卷6期 65-66,76页CA
【摘要】 针对外科手术学基础课程实践性、操作性强的特点,探讨提高课程教学效果的新方法.将多媒体技术、网络技术和虚拟仿真技术等现代信息化技术广泛应用于课前预习、课堂教学和课后复习等阶段,结合小组分工负责教学法,可更有效地将教师的操作能力转化为学生自身能...
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【中文期刊】 袁慧慧 周玉洁 等 《基础医学教育》 2025年27卷7期 604-609页
【摘要】 为了改进阶平班基础免疫学教学效果,更好地培养拔尖创新医学人才,首都医科大学以第二届首都医科大学阶平班47名学生作为研究对象,分析了阶段性考核和终结性考核成绩,并进行了授课和考核方面的反馈调研.成绩考核结果显示,全体学生形成性评价的平均成绩为...
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【中文期刊】 林清标 张冬青 等 《中国当代医药》 2025年32卷20期 128-131,136页CA
【摘要】 目的 探讨线上线下混合教学法联合以案例为基础的学习法(CBL)在传染病学教学中的应用效果.方法 选取2024年1月福建医科大学2020级五年制临床医学专业本科生两个班级240名学生作为研究对象,按照班级的不同进行分组,1班为试验组(n=12...
【关键词】 线上线下混合教学；以案例为基础的学习法；传染病学；
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