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【中文期刊】 周誉 冯强 《中国学校卫生》 2019年40卷1期 96-99页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 客观测量不同教材、不同类型体育课高中生的运动负荷,为有针对性地改善体育教学质量提供科学依据.方法 抽取北京市西城区的一类、二类和三类高中各2所,每所高中随机抽取高一和高二学生各10名(男女各半),共纳入117名高中生(女生57名,男生...
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【中文期刊】 管梁 陈刚 等 《上海第二医科大学学报》 2001年21卷4期 382-383页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 随着计算机多媒体技术的不断成熟,并适应教学模式的改革需要,影像多媒体已经运用于教师备课、理论课和见实习带教以及学生自学和复习,临床核医学多媒体教学光盘的制作对提高教学质量、培养学生的自学能力是一个有益的尝试.
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【中文期刊】 周立颖 梁椰林 等 《护理学杂志》 2000年15卷10期 623页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 自多媒体课件应用于课堂教学以来,展现出了它的独特魅力.有的院校还根据自身学科条件创建了诸如病理学多媒体组合教学的新型模式[1]等,在授课中如能够根据教学内容恰当使用多媒体,既可大大提高教学效果,又便于学员课后复习及自学.随着多媒体课件...
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【中文期刊】 崔艳秋 郑焱 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷10期 998-1001页ISTIC
【摘要】 以神经干动作电位相关实验微课的设计制作和应用为研究基础,总结了适应医学机能学实验教学的微课内容、结构层次和学习模式.微课应用于医学机能学实验课前预习、课堂教学和课后复习等环节,可以有效调动学生学习积极性、提高学生学习效率、提升教学质量,从而...
- 概要：
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【中文期刊】 余樱 张兆辉 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷11期 1136-1139页ISTIC
【摘要】 根据武汉大学医学院全面医学教育改革需要，传统的神经病学教学整合到临床病理、病理生理及治疗学（clinical pathophysiology and therapeutics，CPPT）课程中。CPPT神经病学教学试运行时暴露出一些问题，如...
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【中文期刊】 黄春基 林海 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年12期 1263-1266页ISTIC
【摘要】 目的：了解医学硕士研究生基础课程学习习惯，为基础课程教学方法改革提供依据。方法以我校2010级250名硕士研究生为调查对象，采用自制调查问卷进行调查，内容包括研究生基本情况、学习方法及对教学方法的意见和建议；采用率、百分比和χ2检验对调查数...
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【中文期刊】 刘密 杨青 等 《湖南中医杂志》 2018年34卷2期 109-111页
【摘要】 为了满足学生自主性学习和教育信息化,展现教师职业专业性,微课作为在线教育的代表性产品应运而生,它的出现受到广大师生的关注、认可、喜爱.而作为理解性和操作性并重的毫针刺法课程,授课教师可将微课运用到课堂学习、课外复习过程中,以改变学生对知识点...
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【中文期刊】 高晶 马冰鹤 《中国农村卫生事业管理》 2018年38卷2期 153-155页
【摘要】 目的:为提高临床定向医学生大学英语教学效果.方法:从课前预习、课堂学习、课后复习三个方面探讨了将传统教学方法与App辅助方法相结合的教学改革,对学生在口语、词汇、阅读及综合知识等方面的测试结果进行分析.结果:显示实验班学生在各方面表现均优于...
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【中文期刊】 苏雷 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷9期 1109-1110页ISTIC
【摘要】 PBL教学已经成为培养医学生自主学习和解决问题的重要教学方式,其基本要素是场景真实性和问题的构建.胸外科临床见习是临床实践教学的重要组成部分.授课教师总结、分析胸外科课间PBL教学的实践经验,对PBL中“问题”构建的重要性有新的认识和体会,...
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【中文期刊】 赵维彦 邱旭东 等 《中国误诊学杂志》 2010年10卷7期 1625-1625页ISTICCA
【摘要】 目的:研究巴基斯坦留学生外科总论教学方法.方法:利用课前准备,课后复习;提问式、互动式教学方式以及多媒体与传统教学相结合提高学生兴趣.结果:巴基斯坦留学生外科总论教学,学生的优秀率及合格率均优于国内本科生.结论:针对巴基斯坦留学生的特点,采...
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