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【中文期刊】 张莎莎 丁乙倩 等 《实用临床护理学电子杂志》 2020年5卷17期 183页
【摘要】 目的 对比分析复合型健康教育模式对提升心内科优质护理内涵质量的应用效果和护理质量.方法 选择本院心内科患者作为研究对象,共计120例,将其分为例数均等的两组,两组患者均实施优质护理服务,对照组应用常规健康教育,观察组患者应用复合型健康教育模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯贺延 杨娟 等 《养生保健指南》 2018年20期 86页
【摘要】 目的:对心胸外科护理工作采取复合性健康教育模式的影响展开分析探讨.方法:将我院心胸外科2017年3月-2017年12月期间收集治疗的心胸外科患者250例作为本次实验的临床研究对象,按照随机的方式分为每组各125例的观察组和对照组,对照组采取...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苗艳青 孙华君 等 《卫生经济研究》 2022年39卷10期 1-5页PKU
【摘要】 从宏观、中观、微观三个层面,阐述了防治结合的内涵,分析当前我国防治结合存在的问题——防治结合的功能定位不明、职责范围不清,防治结合的工作模式各自独立、沟通不畅,防治结合的动力不足、激励不够,防治结合的人员缺乏、能力不强.在分析原因的基础上,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 喻霞 刘俊 《临床医学研究与实践》 2019年4卷22期 162-163,166页
【摘要】 目的 探讨复合型健康教育模式在提升优质护理内涵质量中的应用价值.方法 选取2018年6月至2018年12月我院收治的840例患者,将其按照教育模式的不同分为对照组和观察组,各420例.对照组采用传统健康教育模式,观察组采用复合型健康教育模式...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡大一 《黄河科技学院学报》 2019年21卷2期 1-3页
【摘要】 分析中国面临的非传染性疾病的严峻挑战,从临床医生的角度,提出弥合防治裂痕,应对非传染性疾病的挑战,落实"以疾病为中心"向"以人民健康为中心"转移的重要举措,包括医生健康示范引领作用,推动健康教育和医学科普,预防为主,推动心理-生物-社会综合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏耐芹 《中国卫生质量管理》 2006年13卷2期 28-30页ISTIC
【摘要】 随着现代医学模式的转变,护士的角色也随之转变.护士由单独的照护者转变为教育者、管理者、研究者、临床实践者及社会工作者.临床带教也要适应现代医学的需要,多角度、全方位地对新上岗护士进行综合带教.文章从护士的素质、基本知识、基本技能、专科知识及...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 葛媛璟 张群 《当代护士（上旬刊）》 2016年9期 140-141页
【摘要】 目的：探讨复合型健康教育模式在心胸外科护理工作中的优势。方法将149例患者随机分为对照组（73例）和观察组（76例），在患者住院期间，向其进行5方面的健康教育，并于第1次健康教育后第2日对患者掌握情况进行评价。对照组采用传统口头健康教育的方...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 葛媛璟 张群 《中国保健营养》 2015年25卷15期 319-320页
【摘要】 目的 探讨复合型健康教育模式在心胸外科护理工作中的优势.方法 将149人次患者随机分为对照组(73例)和观察组(76例),在病人住院期间,向其进行五方面的健康教育,并于第一次健康教育后第二日对病人掌握情况进行评价.对照组采用传统口头健康教育...
- 概要：
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- 结论：
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