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【中文期刊】 陈雪利 王丽玲 等 《生物学杂志》 2025年42卷4期 31-37,108页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 现代工科微生物学课程基于西安电子科技大学电子信息人才培养特色,落脚前沿技术创新及工程应用,聚焦微生物学科生命健康重点问题.使学生具备运用信息科学及人工智能等知识解决微生物及健康领域前沿科学问题的综合创新能力.课程陆续开展了基于新工科内容重构...
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【中文期刊】 刘春燕 张蕊 等 《继续医学教育》 2025年39卷1期 149-152页
【摘要】 "新医科"是将传统医学教育与更多新兴的前言知识、技术进行整合,强调培养适应新技术、能够运用交叉学科知识解决本领域前沿问题的复合型医学创新人才.大力发展新医科,打造特色的医学教育新形式,培养符合健康中国战略需求的人才,是新时代赋予医学教育的使...
- 概要：
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【中文期刊】 蔺静 张冬青 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷1期 154-159页
【摘要】 随着第二代测序技术的飞速发展,大数据逐渐应用于临床诊断,基因组学、宏基因组学、转录组学和蛋白质组学等先进技术为医学检验的发展提供了更高的技术平台和成长空间.检测数据的爆炸式增长、结果分析的复杂化均对临床检验诊断专业研究生的教学提出了严峻考验...
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【中文期刊】 李海燕 奎晓岚 等 《内蒙古医科大学学报》 2023年45卷5期 557-560页ISTIC
【摘要】 在"大思政"背景下,如何科学筹划和设计大学外语课程思政教学目标、内容、手段和策略,在提高学生的外语知识水平和能力的同时,增强他们的家国情怀,使他们树立正确的世界观、人生观和价值观,是高校外语教师必须面对并亟需解决的重大课题.本文采用实践探究...
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【中文期刊】 唐江花 《河北北方学院学报（自然科学版）》 2023年39卷11期 50-54页
【摘要】 应用ADDIE模型确定课程教学实践过程.该模型包括课程分析、设计、发展、执行以及评估5个方向.通过模糊综合评价方法,评价ADDIE模型对教学效果的提升能力.选取某工科院校机械工程专业2020级学生作为实证分析对象,分析结果表明,ADDIE模...
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【中文期刊】 廖跃华 蒋海洪 等 《卫生职业教育》 2023年41卷6期 43-46页
【摘要】 在介绍医疗产品"技术+管理"复合型人才培养课程体系构建依据的基础上,阐述构建课程体系的逻辑要素,即融入课程思政、基于医疗产品全生命周期、培养服务行业能力、依托"校企医监研"平台共建,分析体现"技术+管理"复合型人才培养特点且交叉融合的医学、...
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【中文期刊】 陈思 樊锦轩 等 《广州化工》 2023年51卷10期 164-166页
【摘要】 以行业需求为导向培养出厚基础、强能力、重创新、高素质的复合型人才是社会发展的需求.结合目前高等教育课程思政的重要育人理念,通过线上线下混合式教学,实现知识、思维、素质、能力、理想信念和道德修养的一体化构建是培养复合型人才的重要途径.笔者将思...
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【中文期刊】 陈兴娟 《中国继续医学教育》 2023年15卷3期 154-157页
【摘要】 医文、医工、医理、"医+X"交叉融通是"新医科"人才培养的重要内涵之一.全国各高校和研究机构纷纷设立了以培养医工融合复合型创新人才的培养体系.药理学是医学和药学专业的重要必修课程,也是医药的桥梁学科.草异色而同芳,在"建设医工结合特色鲜明的...
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【中文期刊】 董莹 蔡向阳 等 《基础医学教育》 2023年25卷6期 487-491页
【摘要】 医学生毕业后成为医生或从事与医学相关的工作,会经常遇到与法医学有关的各种问题,如医疗损害、医疗纠纷和事故、药物毒物分析等.因此,医学生学习和掌握一定的法医学知识和技能十分必要.法医学类相关公选课的开设对于拓宽医学生知识面,普及法医学知识,培...
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【中文期刊】 葛瑞良 《中国体育教练员》 2022年30卷2期 56-58页
【摘要】 分析欧洲和美国运动医学教学课程的内容与特点,认为其课程设置内容宽泛、结构合理,注重培养学生的基础知识、实践能力和专业技能.对我国运动医学教学课程设置的启示:完善运动医学核心课程体系,加强临床实践内容;开发运动医学课程体系,满足社会现实需求;...
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