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【中文期刊】 吴兆根 宋春梅 等 《吉林医药学院学报》 2024年45卷5期 387-389,393页
【摘要】 多元化反馈式教学法是一种高效的教学方法,其强调学生在学习过程中得到及时的、具体的、个性化的反馈,以便能够更好地理解和掌握学习内容.本文主要介绍多元化反馈式教学法的理论基础和教学原则,阐述多元化反馈式教学法在"职业卫生与职业医学"实验教学中的...
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【中文期刊】 马风博 董浩 等 《继续医学教育》 2024年38卷4期 85-88页
【摘要】 目的 探索参与式反馈教学法配合多元化培训模式在全科医师转岗培训消化内科教学中的应用.方法 选取 2020年 6 月至 2022 年 6 月在滨州市人民医院消化内科转岗培训的 80 名全科医生进行研究,采用随机数字表法分为观察组、对照组,每组...
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【中文期刊】 杨济桥 张梓桐 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷17期 176-180页
【摘要】 文章旨在探讨儿童外科在临床实习带教中的难点与策略反思,提高儿童外科的总体实习带教水平.通过总结四川大学华西医院儿童外科多年临床实习带教中遇到的问题,以及在带教过程中多样化的带教方法,规范规范带教流程,为儿童外科实习带教提供思路.结果表明,儿...
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【中文期刊】 王言之 费娇娇 《临床医药实践》 2022年31卷11期 846-849页
【摘要】 目的:定性分析国内医学教育中教学反馈评价的实施现状及发展趋势.方法:以2016年1月—2021年12月为检索时限,以"教学反馈评价""评价与反馈""反馈式教育法"及"teach-back"为主题检索词,系统检索知网、万方、维普等国内公开数据...
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【中文期刊】 李沛 连建奇 等 《护士进修杂志》 2018年33卷18期 1693-1696页ISTICCSCD
【摘要】 目的 设计烈性传染病培训课程,评价课程在护理人员中的实施效果.方法 基于烈性传染病护理的相关知识要求,以埃博拉病毒病的护理为教学案例,经文献查阅、专家讨论,制定针对护理人员的培训方案.设计出以多媒体教学法、演示法、启发式教学法、小组练习法、...
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【中文期刊】 万琼 王露 《家庭医药》 2019年2期 290-291页
【摘要】 目的:分析新形势下门诊护理带教面临的问题,并结合医院实际制定有效的对策.方法:选取2016年1月至2017年1月间于该院门诊进行实习的52名护理习生,将其设定为对照组(传统护理带教法),再选取2018年1月至2019年1月间于该院门诊进行实...
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【中文期刊】 杨琳 李广伟 等 《卫生软科学》 2012年26卷7期 636-638页ISTIC
【摘要】 为了能够满足社会对医学专业人才的英语水平多元化和专业化的要求,医学院校应该通过整合EGP+ESP课程模式来优化大学英语教学体系.整合基础英语和医学专业英语可以通过优化大学英语教学的课程设置,加强师资建设,探索教学方法,建构有效的教学评估和反...
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【中文期刊】 欧阳慧琳 尹艳香 《当代护士（下旬刊）》 2018年25卷7期 153-155页
【摘要】 目的 探讨多元化培训模式运用于手术室新护士规范化培训的效果.方法 将2016年-2017年新进入手术室护士分为对照组和观察组,对照组采用传统的一对一"导师"制带教方法,观察组采用微课微视频、视频反馈教学、情景模拟训练等多元化培训模式.比较两...
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【中文期刊】 陈莹 谢常宝 等 《中国高等医学教育》 2018年12期 42-43页
【摘要】 以问卷调查数据为基础,首次进行了高校医学检验专业学生对现行教学课堂的评价与期望研究,为新时期医学检验专业的教学改革提供重要参考.结果表明:学生期待教学课堂形式的多样化与多元化;授课教师需要走进学生群体,并根据学生的反馈信息制定符合教学目标与...
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【中文期刊】 吴胤歆 李跃平 《中国高等医学教育》 2016年1期 113-114页
【摘要】 管理学是一门在内容上具有很强伸缩性的学科,适合采用层次化的教学方法打造多元化人才.本研究将"图钉式"教学法应用在高校的管理学课程中,通过两届学生的追踪调查与教学反馈,对"图钉式"教学法的应用效果进行分析评价,并提出改进建议.
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