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【中文期刊】 杨力强 孔鹏云 等 《广西中医药大学学报》 2019年22卷1期 100-102页
【摘要】 方剂学是研究治法与方剂组方原理、配伍规律(特点)及其临证运用的一门学科,为中医药院校各专业必修的基础学科,同时也是沟通中医基础与中医临床的桥梁学科.因此,方剂学硕士研究生既要具有扎实的中医基础理论及方剂学专业知识,同时也应具有较高的科研创新...
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【中文期刊】 刘新 侯丽霞 等 《教育教学论坛》 2012年31期 45-46页
【摘要】 本文从建设一支复合型高素质高水平的导师队伍,加强地方农业院校与重点院所和生物相关企业之间的联合,建立“三阶段多导师”的学术型、应用型和复合型并举的多元化人才培养模式几个方面,浅谈提高研究生创新能力和培养质量的探索.
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【中文期刊】 何华梅 吴林秀 等 《现代医药卫生》 2024年40卷7期 1242-1245页
【摘要】 目的 探讨以执业能力培养为导向的多元化教学模式在《健康评估》课程教学中的应用效果.方法 选取广西卫生职业技术学院2021级和2022级高职助产专业2022年2月至2023年6月共160例学生作为研究对象,其中将2022级高职助产专业学生81...
【关键词】 以执业能力培养为导向的多元化教学模式；《健康评估》课程教学；教学模式有效率；
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【中文期刊】 张昕旸 袁宇 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷24期 166-171页
【摘要】 变革与更新以温吞且强力的方式到来,新的教育方式培育一代新人,适应临床医学与医学影像学突飞猛进的发展趋势成为莘莘学子们必须克服的困难,社会对于专业型影像学人才的需求与日俱增.在现有教学模式的基础上,结合实际的教学问题及网络发展趋势,更合理的应...
- 概要：
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【中文期刊】 许瑞 崔宇红 等 《护理研究》 2015年15期 1906-1907页ISTICPKU
【摘要】 在《急救护理学》教学过程中实施以情景模拟为主，并结合自评式学习性评价、小教师授课和案例式等多元化的教学方法，提高了护生的技能考核成绩和综合考核成绩，更新了教育教学理念，激发了护生的学习兴趣，培养了护生的团队精神、评判性思维能力和创新能力。
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【中文期刊】 李小敏 罗小娟 等 《卫生职业教育》 2021年39卷6期 76-78页
【摘要】 探索和实践儿科医学生医患沟通能力及人文素质的多元化培养模式,以提高儿科医学生医学职业素养.
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【中文期刊】 高正春 何军 《卫生职业教育》 2021年39卷6期 11-13页
【摘要】 以陕西能源职业技术学院为例,在产教融合背景下进行高职护理专业多元化人才培养模式改革,研究高职护理专业人才培养运行机制、培养路径及改革措施,为现代健康服务产业向着精品化、高端化迅速发展且不断转型升级培养多元化、复合型技术技能护理人才开辟新途径...
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【中文期刊】 吴奇华 吴清 等 《检验医学与临床》 2019年16卷15期 2264-2265,2272页ISTICCA
【摘要】 TBL教学法被广泛运用于医学生团队精神与自主学习能力的培养,现将传统“教师为主导,学生为主体”的教学模式,通过与住院医师规范化培训(简称住培)学员参与院内多学科会诊、参加行业协会比赛、参加各级学术会议等教学活动融合,形成住培教师与住培学员共...
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【中文期刊】 刘志祥 刘高强 等 《中国林业教育》 2020年38卷4期 41-44页
【摘要】 生命科学是我国重点发展的科学领域,需要培养大批高层次创新型的学术人才和应用型专门人才.地方林业院校是我国生命科学类硕士研究生培养的重要力量,但在生命科学类硕士研究生培养中存在创新能力培养有待提升、实践能力培养不足、学术型和应用型硕士研究生培...
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【中文期刊】 隋月皎 卞镝 等 《卫生职业教育》 2020年38卷24期 100-101页
【摘要】 探究在中医养生学中以学生为中心,在教学过程中立足经典理论、采用多元化教学手段、搭建开放性的中医养生网络平台、制订多元化调查量表,构建多元化教学模式,从而提高教学实效性,以利于高素质中医专业人才的培养.
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