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【中文期刊】 王利 何建成 《时珍国医国药》 2023年34卷12期 3011-3013页PKUCSCDCA
【摘要】 在当今信息化高速发展的阶段,多元化、立体化教学模式是实现教育跨越式发展的必然选择.中医诊断学是中医学基础理论过渡到临床各科的桥梁,是弘扬中医特色,提高中医学术水平的主干课程之一.该文总结提出中医诊断学教学中运用多元化教学模式的方法,如线上线...
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【中文期刊】 牛立盼 朱兵兵 等 《解剖学研究》 2021年43卷5期 562-565页ISTICCA
【摘要】 疫情防控背景下,教育部果断采取措施,快、准、稳地开展大范围线上教学,推动国内线上教育快速发展.因系统解剖学实验课程的教学目标及其对尸体标本、器官模型等教具的特定要求,开展线上教学面临着极大地挑战.为积极响应国家号召,确保特殊学情下高校教育教...
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【中文期刊】 梁文娜 林雪娟 等 《时珍国医国药》 2020年31卷1期 177-179页PKUCSCDCA
【摘要】 基于“理论教学与临床实践脱节,中医临床辨证思维弱化”是《中医诊断学》教学的共性问题,提出教学—模拟—实践三位一体的多元化教学模式,开设中医诊断临床模拟训练的教程,增加理论教学与临床实践的过渡环节,采用点线面教学设计、教考分离与多元评价的方法...
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【中文期刊】 刘飒 王振亮 等 《中医药管理杂志》 2021年29卷12期 25-27页
【摘要】 金匮要略是中医"四大经典"课程之一,既是中医相关专业的必修课,也是学生跨向临床的桥梁课,对中医临床各科均具有普遍的指导意义.调动学生的自主学习能力,培养学生的临床辨证思维能力是本课程的主要目标..文章结合经典课程金匮要略的教学内容和特点,探...
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【中文期刊】 李萍 赵树明 《时珍国医国药》 2017年28卷5期 1225-1226页PKUCSCDCA
【摘要】 多元化教学法的应用是实施双主教学模式的必备方法,在《中医各家学说》课程中应用取得了良好效果.针对不同教学内容,结合学生特点,设计合理、科学的教学方法并实施,可以调动学生的自主学习兴趣、提高学生的创新能力、加强学生的临床实践能力和提高教学质量...
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【中文期刊】 吴素香 石森林 等 《中医药管理杂志》 2020年28卷21期 31-33页
【摘要】 目的:探讨多元化教学模式在中药药剂学实验教学中的应用,评价其教学效果.方法:以两个平行教学班学生为研究对象,通过问卷调查和课程考核成绩评价多元化教学模式的教学效果.结果:多元化教学模式在提高学生考核成绩、学习兴趣、综合分析能力、创新能力及药...
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【中文期刊】 郑海军 刘向儒 等 《湘南学院学报（医学版）》 2020年22卷3期 66-68页
【摘要】 分析医学影像技术专业实习带教传统教学模式的现状,探讨采用多元化教学模式的必要性.多元化教学模式包括:对实习生岗前职业素养教育、各种设备检查的安全教育;改革实习教学思路,确立治学目标,加强教师综合素质;精心挑选实习教学案例,多种教学方式相结合...
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【中文期刊】 时春红 吴晓莲 等 《湘南学院学报（医学版）》 2019年21卷4期 57-61页
【摘要】 目的 探讨采用柯氏模型评价多元化教学模式在内科护理学理论课中的应用效果.方法 选择护理本科生209名,以教学班级为单位分为两组,实验组105人,对照组104人.在内科护理学理论教学中,实验组采用多元化教学模式,对照组采用传统教师主导的讲授式...
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【中文期刊】 项云改 马丽影 等 《医药论坛杂志》 2016年37卷9期 61-62页ISTIC
【摘要】 目的 探究多元化教学模式在生殖医学教学中的应用效果.方法 选取我校2015年临床医学系的两个班学生,将其随机分为观察组和对照组,每组学生50人.对照组采用常规教学模式,观察组采用多元化教学模式,比较两组学生的满意度和教学效果.结果 观察组学...
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【中文期刊】 邹清华 何晓燕 等 《中国国境卫生检疫杂志》 2024年47卷1期 66-68页ISTICCA
【摘要】 当前,新发传染病不断出现,给人类健康带来巨大威胁,也给国境卫生检疫带来巨大压力.在医学生本科阶段加强医学微生物学生物安全理念的培养,对于建设高素质卫生检疫人才队伍具有重要意义.本文通过在医学微生物学教学中增加生物安全培训内容、加强生物安全防...
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