换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 563
- 16
- 3
- 1
- 28
- 26
- 24
- 8
- 6
- 79
- 42
- 39
- 32
- 23
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 汪群峰 曹立 《中国继续医学教育》 2023年15卷10期 182-186页
【摘要】 神经病学是一门研究神经系统疾病和骨骼肌疾病的临床医学.相比其他医学专业,神经病学专业因其神经系统的复杂性,它的教学更具有专业性和综合性.传统的医学教学呈现"填鸭式"的教育教学模式,医学生很难理解和学习神经病学的知识.在新媒体技术飞速发展的今...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张源锋 池泽湃 等 《中国医药科学》 2022年12卷21期 84-87,159页
【摘要】 目的 探讨采用基于问题的学习法(PBL)结合微信和多媒体教学在泌尿外科临床教学中的应用效果.方法 选取2020年9月至2021年8月在汕头市中心医院泌尿外科进行临床实习的临床医学专业学生共66名,学习周期为4周,分成两组,2020年9月至2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张道秀 张琳 《护理研究》 2017年31卷11期 1397-1399页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨语音对话平台教学模式在临床护理带教中的应用效果.[方法]选取60名实习护生随机分为对照组与语音对话教学组,对照组采用传统教学模式,语音对话教学组采用语音对话教学平台进行教学,干预4周后比较两组护生的满意度和理论、技能考核成绩.[...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 滕小梅 《产业与科技论坛》 2021年20卷6期 159-160页
【摘要】 网络教育主要利用现代信息技术克服空间、时间上的限制,使教师、学生可以实现异地异步的教学活动.这不仅节约师资,而且可以提高教学效率,增强教学效果,给教育带来了新的生机.本文就当前多媒体网络教学平台在应用于临床医学教育中的问题逐一展开讨论,提出...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张东圆 李娟 等 《信息系统工程》 2021年5期 144-145页
【摘要】 信息技术环境下各种教学资源都在网络化,论文从传统教学过程中出现的教学资源传递困难和师生信息交流不充分的问题出发,进行教学资源的数字化网络化,基于开源软件Drupal搭建师生间的信息交流网络平台.经过4年多的实践,实现了预期的目标.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘一楠 李莹 等 《护理学杂志》 2010年25卷13期 69-70页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 提高护理学基础实验教学效果.方法 将2007级护理本科生分为实验组和对照组各30人.对照组采用教师示范、学生练习的常规教学方法;实验组利用多媒体操作平台模拟操作过程,学生先虚拟练习,随后进入实验操作室练习.结果 实验组操作技能考核成绩...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆春风 《中国农村卫生》 2020年12卷24期 90-91页
【摘要】 目的:探讨在本科生药理学课程教学中联合运用多元化教学模式和多媒体移动学习平台的应用效果.方法:现对本校药学院2016级药学专业本科生展开研究,选取其中38例为研究对象,研究时间在2018年9月～2019年1月间,以随机分组的方式将38例研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 熊建美 刘焕波 等 《现代医药卫生》 2020年36卷10期 1581-1582页
【摘要】 神经病学是一门抽象、复杂、专业性强的临床学科,传统教学模式已不能满足临床带教的需要.为提高神经内科教学质量,中国人民解放军总医院海南医院神经内科结合专科特点,利用微信平台辅助临床带教.在神经内科临床教学实践中采用微信公众号、微信交流群、网络...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡天翔 《文教资料》 2020年21期 198-199页
【摘要】 近些年,随着网络技术的迅猛发展和信息化教育改革的不断推进,依托互联网平台发展起来的现代信息化技术,在高校教学中得到广泛应用,鲜明的技术特点和务实的应用价值受到教师和学生的普遍认可.其中,借助多媒网络技术制作教学课件,已成为教师备课阶段必不可...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李莉 高冬梅 等 《中国医药导刊》 2016年18卷2期 215-216页ISTIC
【摘要】 在妇科教育模式中一直选用的都是传统的教学模式，但在当今这个网络发达的时代，传统的教学模式显然不再适用[1]。在传统的妇产科教育模式中，教授的内容具有调理行、也比较系统化、易总结，虽然其有诸多优势，但是其漏洞和缺点也是显而易见的。在教学过程中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
