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            【中文期刊】 邵巧云  赵梅珍  等 《中国现代药物应用》 2011年05卷5期 258-259页

            【摘要】 目的 探讨分析应用CAI课件进行<儿科护理学>教学的教学效果,以提高教学质量.方法 将我校2008级三年制大专1、2班护生178人随机分为对照班(89人)和观察班(89人),对照班采用以PPT课件为主的多媒体教学手段,观察班采用以CAI课件...

            【关键词】 多媒体CAI课件教学手段

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            【中文期刊】 刘岳东  《机械管理开发》 2011年2期 171-172页

            【摘要】 多媒体教学是课堂教学的辅助手段,将其应用于教学过程对提高教学质量大有裨益,但也存在一些问题,文内就如何科学使用多媒体教学手段,确保教学质量,提出了建议.

            【关键词】 多媒体教学教学手段高校

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            【中文期刊】 夏冬明  《科技信息》 2011年23期 560页

            【摘要】 融合多媒体教学手段的超声诊断实验课主要特点是集多媒体与传统实验手法于一体,突破了传统实验课教学模式,使重点更突出,难点更形象化,极大地提高了学生上实验课的兴趣,在提高实验课效果及学生实际操作能力方面有着显著的作用.本文是作者在近几年的超声实...

            【关键词】 融合多媒体教学手段的超声诊断实验课教学模式改革

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            【中文期刊】 周兵  闫小红  等 《河北农业科学》 2010年14卷10期 159-160,172页

            【摘要】 随着计算机科学技术的发展,多媒体教学手段已广泛应用到高校教学中,作为一门与实际紧密联系的课程,<环境生态学>适宜于多媒体教学.作者根据多媒体在<环境生态学>教学中的实践和对学生的问卷调查,总结了多媒体教学的优点,分析了多媒体教学中出现的问题...

            【关键词】 多媒体教学环境生态学教学手段

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            【中文期刊】 王乐新  关晓燕  等 《齐齐哈尔医学院学报》 2010年31卷5期 788-790页

            【摘要】 本文针对大学物理课程教学改革中多媒体教学手段的应用,讨论了多媒体教学手段和传统教学手段的优点.通过多媒体教学手段的应用和多媒体教学手段问卷调查,指出了多媒体教学中易出现的问题.从采用多媒体教学与传统教学相结合的教学模式;采用启发式教学,强调...

            【关键词】 多媒体教学大学物理教学手段

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            【中文期刊】 吴文权  《科教导刊》 2009年25期 133页

            【摘要】 随着现代科学技术的飞速发展,以计算机为主体的多媒体教学手段已经成为二十-世纪教育的主流.本文从多媒体在教学实践的角度出发,针对多媒体教学的特点,对多媒体技术在教学实践中的应用进行了探讨.

            【关键词】 多媒体技术教学手段实践经验

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            【中文期刊】 单楠  《健康必读》 2021年19期 252页

            【摘要】 近年来,随着社会的不断发展,各行各业都步入了"互联网+"转型的发展新阶段.在此背景下,将多媒体手段与妇产科教育工作结合起来,既能依托教学资源,实现课程内容、知识信息的立体化呈现与开放化拓展,也能有效促进微课、翻转课堂等新型教学模式的建立与发...

            【关键词】 妇产科教学多媒体手段翻转课堂

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            【中文期刊】 梁斌  范裕荃  等 《中国医学伦理学》 2001年5期 35-36页ISTICPKU

            【摘要】 多媒体、网络技术应用于医学伦理学教学可以克服传统医学伦理学教学方法和手段的不足,与传统教学方式和手段比较,具有信息量大、操作简便,可以提高教学的时效性及针对性,有利于师生互动,学生主体作用易得到发挥的特点.同时,它对我们的教育教学提出了一些...

            【关键词】 多媒体网络技术医学伦理学

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            【中文期刊】 林秋红  刘雪松  等 《临床医药文献电子杂志》 2020年7卷47期 176-177页

            【摘要】 随着中等职业学校人才培养目标的重新定位,解剖课时也大量缩减,而教学内容却随着相关学科的发展而日益增多,因此,我们要从根本上改进教学手段,创新教学模式.通过跟传统教学方法进行分析对比后,本文提出多媒体、数字化虚拟教学视听手段能提高解剖教学质量...

            【关键词】 多媒体视听教学手段数字化虚拟教学

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            【中文期刊】 伍丽君  《医药前沿》 2020年10卷15期 240-241页

            【摘要】 整形外科传统授课模式是以教师为主体、以讲课为中心,使得教学理论和理论实践严重脱节.为了提高整形外科的教学质量,提高学生学习的主动性,将问答模式的案例教学法联合多媒体教学手段运用到整形外科的临床教学中,获得了满意的效果,可应用到整形外科基础理...

            【关键词】 问答模式案例教学多媒体教学手段

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