- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 855
- 76
- 16
- 13
- 96
- 58
- 38
- 24
- 14
- 189
- 63
- 59
- 50
- 47
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 李璐华 李军 等 《中华骨与关节外科杂志》 2018年11卷2期 133-136页ISTICPKUCSCD
【摘要】 背景:随着医患关系的日趋紧张,医患沟通在医疗过程中显得尤为重要,而术前谈话是外科手术科室医患沟通的最重要部分.目的:探索多媒体视频在骨科术前谈话中的临床应用,进一步研究在骨科术前谈话中潜在的医患纠纷问题以及防范对策,从而提高医患沟通水平,提...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 胡娜 厉春林 等 《护理学杂志》 2016年31卷4期 75-76页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨多媒体视频应用于神经外科术前集体宣教的效果.方法 将神经外科手术患者313例,按照入院时间分组,对照组117例接受常规护理宣教,由术前1d值班的责任护士按术前宣教单逐一讲解饮食准备、手术室环境、体位护理、用药护理、疼痛管理等内容....
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 徐宝玲 苏洁 等 《护理学杂志》 2014年29卷4期 76-78页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨自制多媒体视频在瓣膜手术患者健康教育中的应用效果,提高心脏外科围术期健康教育质量.方法 将257例心脏瓣膜病患者随机分为对照组(122例)和观察组(135例).对照组给予心脏外科常规围术期健康教育;观察组在此基础上观看围术期多媒体...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 张晴 李洁莉 等 《中国临床神经外科杂志》 2019年24卷4期 240-242页ISTIC
【摘要】 目的 探讨移动式多媒体视频健康教育对桥小脑角(CPA)区肿瘤病人术后吞咽功能的影响.方法 回顾性分析2016~2017年手术治疗的98例CPA区肿瘤的临床资料.按健康教育方法对照组(48例)和观察组(50例).对照组采用常规健康教育方法,观...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【摘要】 目的:探索术中多媒体视频在妇科宫腔镜术后的谈话,寻求有利于妇科术后病谈话的方式,提高医患沟通的水平,降低医疗纠纷的发生.方法:选择2017年2月至2019年6月宫腔镜下内膜息肉摘除术后患者120例.随机分成2组,分别采用不同的术后谈话方法....
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 李罗兰 许慧娟 等 《解放军医院管理杂志》 2017年24卷7期 690-692页ISTIC
【摘要】 目的 运用多媒体视频教学方式,提高专科护士在仪器使用方面的护理操作水平.方法 将第二军医大学长征医院胸心外科2015年和2016年,低年资需进行专科操作培训的护理人员分为对照组和实验组;对照组采用带教老师亲自教授仪器规范化使用的培训方法,实...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 彭翔 周文 等 《现代临床护理》 2015年14卷10期 54-57页ISTIC
【摘要】 目的 探讨多媒体视频教学在新入职护士护理操作培训中的应用效果. 方法 将2011年9月~2012年9月本院121名新入职护士设为对照组;2012年10月~2013年10月本院128名新入职护士设为实验组,对照组采用传统培训方法,实验组采用多...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 吴明慧 田莲华 等 《中国美容医学》 2015年12期 95-97页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨视频宣教对提高口腔种植牙患者治疗依从性的效果观察。方法:将在我院进行种植牙手术治疗的140例患者分为试验组和对照组,对照组行常规健康宣教,试验组采用宣传手册和多媒体视频进行互动式健康宣教。观察采取不同宣教方法对于两组患者治疗依从性...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 牛颖梅 《继续医学教育》 2018年32卷6期 22-23页
【摘要】 计算机多媒体技术是目前最具活力的一种教学手段,已被广泛应用于医学教学中.案例教学法的最早发源地是上世纪二十年代的哈佛大学,在西方国家应用较为广泛.其落脚点在于"案例",通过为学生提供典型、有效的案例来促进学生进行自我独立思考和总结分析,最终...
- 概要:
- 方法:
- 结论:

换一批
加载中...





