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【中文期刊】 邸鑫 金泉 等 《国际老年医学杂志》 2025年46卷2期 249-252页 ISTIC
【摘要】 本文探讨了呼吸科临床型研究生岗位胜任能力培养中多学科交叉融合的实践探索.概述呼吸科临床型研究生当前培养中存在的问题,提出多学科交叉融合的解决方案.通过具体的实施方式和面临的挑战,剖析了多学科交叉融合对研究生综合素质和岗位胜任能力提升的作用....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王国杰 布艾吉尔·阿布都瓦依提 等 《中国高等医学教育》 2025年2期 7-9页
【摘要】 公立医院"一院多区"的发展模式带来了医疗和教学等多方面的挑战,如医疗质量不均、多院区竞争、教学资源分散等.喀什地区第一人民医院在面对"一院多区"导致的教学挑战时,以问题为导向,充分利用组团式援疆专家资源,通过引入网络化与模拟化教学方法、统一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨士芳 姬路鹏 等 《中国全科医学》 2024年27卷31期 3941-3945,3952页 ISTICPKUCA
【摘要】 背景 培养高质量的全科医学人才是维护人民群众身体健康的核心,但我国现有的全科医生培养方式仍存在不足,致使全科医生在基层医疗服务中岗位胜任力不足,故如何提高全科医生的岗位胜任力是目前全科医学教学的重中之重.目的 探索基于多学科协作(MDT)的...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 徐梦杳 王璐 等 《继续医学教育》 2024年38卷1期 110-113页
【摘要】 目的 探讨以岗位胜任力为核心的多元化临床诊断学教学模式的应用价值.方法 选取大连医科大学 2021 年9-11 月参加临床诊断学课程学习的临床医学五年制本科生 63 名为研究对象,随机分成实验班和对照班.实验班理论课采用传统讲授、以问题为基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阙方绪 王利华 等 《反射疗法与康复医学》 2024年5卷21期 190-194页
【摘要】 目的 探讨以岗位胜任力为导向联合多形式教学培养模式在康复治疗专业学生临床实践中的应用.方法 选取 2023年 1月—2024年 1月于西部战区总医院进行临床实践的 56名康复治疗专业学生为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组与试验组,每组...
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- 结论：
【中文期刊】 王颖 王赞 等 《中国临床医生杂志》 2023年51卷2期 251-252页 ISTIC
【摘要】 随着社会的发展,医学领域不断进步,医学教育也面临着诸多挑战.传统的医学教学模式侧重于对学生理论知识及操作技能的教学,而常常忽略了对医学生综合素质的培养,不能满足当前卫生人才的选拔标准 [1-2].作为从内科学中派生出的学科,神经病学具有专业...
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- 结论：
【中文期刊】 王倩 巩红 等 《医学教育研究与实践》 2023年31卷1期 68-72页
【摘要】 目的 探索以临床岗位人文胜任力为导向的医学人文多元教育培养渠道.方法 采用方便抽样的方法,对陕西省医学院校2521名医学本科生进行问卷调查,并进行临床人文岗位胜任力影响因素的分析,研究内容包括对医学人文的看法,医学人文素质的培养以及对医学人...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐岩 关守宁 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷19期 188-192页
【摘要】 线上教学是近年来医学高等教育常用的教学手段,也是现阶段地方医学院校围绕早临床、多临床、反复临床的办学理念开展教学活动的重要组成形式,传统线下教学模式的质量评价体系已无法满足新时期线上教学的新需求,针对线上教学质量评价体系的构建研究势在必行....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鲍引娣 张珺 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷22期 13-16页
【摘要】 妇产科学是一门涵盖面广,综合性强的学科,以教师授课为主的教学法(lecture-based learning,LBL)是既往妇产科教学中最常采用的方法.运用多元化的现代教学方法,将以问题为导向的教学法(problem-based learn...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 古丽娟 王纯 等 《继续医学教育》 2023年37卷4期 109-112页
【摘要】 临床教学是医学生实现基础理论知识向临床实践过渡的重要环节,是提高医学生临床知识和实践能力的重要阶段.临床小讲课作为临床教学重要的组成部分,与理论大课不同,临床小讲课更加强调从临床实际工作出发,紧密结合学科特点,是基础知识、临床知识、交叉学科...
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