- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 9
- 6
- 1
- 1
- 3
- 2
- 2
- 2
- 2
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 韦燕萍 《科学养生》 2019年22卷10期 131页
【摘要】 目的 分析在儿科静脉输液护理中多形式心理干预措施的应用效果.方法 取2015年2月~2018年2月在医院儿童中进行静脉输液的患儿共88例,采用随机分组法,分成对照和观察两组,每组各44例.常规护理法应用于对照组,多形式心理干预措施应用于观察...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 耿立荣 李艳玉 等 《河北医药》 2023年45卷1期 153-155页ISTICCA
【摘要】 目的 研究多形式心理干预措施在浆细胞性乳腺炎患者术后伤口换药中的应用效果.方法 选择2018至2020年接受治疗的浆细胞性乳腺炎术后伤口换药的患者60,随机分为对照组和观察组,每组30例.观察组接受多形式心理护理干预,对照组接受常规护理干预...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 蒋玉娜 纪会娟 等 《检验医学与临床》 2018年15卷2期 225-227页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨多形式心理干预措施对儿科患儿的影响.方法 回顾性分析河北省儿童医院儿科2013-2015年收治的患儿110例,分为观察组(55例)和对照组(55例),对照组患儿给予常规的护理干预措施,观察组患儿在对照组的基础上给予多形式心理干预措...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 赵翠 《继续医学教育》 2019年33卷7期 112-114页
【摘要】 目的 分析对儿科患儿给予多种形式心理干预的具体效果.方法 选取医院2017年1月—2018年8月所接诊86例患儿作为研究对象,以护理模式的不同随机分为对照组和观察组,各43例,对照组以常规模式展开对应心理干预,观察组则展开多种形式心理护理,...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 闫慧玲 《黑龙江医药科学》 2018年41卷5期 181-182,184页
【摘要】 目的:探讨多形式心理干预措施在儿科患儿静脉输液护理中的应用研究.方法:选取我院儿科护理的100例患儿,收集时间2016-01~2018-01,根据护理方式分为常规护理组(对照组)及多形式心理干预护理组(观察组),观察两组患儿家属护理满意度、...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 沙禹辛 郭浩然 《中国卫生产业》 2018年15卷34期 30-31页
【摘要】 目的 探究儿科患儿护理中的应用多形式心理干预管理的效果分析.方法 选取2017年8月-2018年7月该院儿科收治的患儿96例,将其分为对照组和实验组,每组患儿48例.对照组患儿给予常规护理,实验组患儿给予多形式心理干预措施,对比两组患儿焦虑...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 岳魏巍 《母婴世界》 2018年14期 162页
【摘要】 目的:观察多形式心理干预措施在儿科患儿护理中的应用效果.方法:将本院儿科患儿随机分为护理组与对照组,分别给予多形式心理干预及常规护理,对比两组患儿的依从性及家属护理质量评分.结果:护理组患儿依从性97.22%、家属护理态度(97.62±1....
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 费景兰 顾亚娇 等 《光明中医》 2016年31卷11期 1672-1674页
【摘要】 非酒精性脂肪性肝病(NAFLD)发病隐匿,患病率高,是全世界最常见的肝脏疾病,已成为威胁人们健康的重要因素.通过多形式健康教育、相关知识普及、改变不良生活方式、心理疏导等,建立完善非酒精性脂肪性肝病个体健康管理档案,提高防控意识;配合膳食指...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 陈娄思慧 陈嫣 《中医药管理杂志》 2022年30卷13期 84-85页
【摘要】 目的:探讨和研究结合中医的多形式心理干预质量管理方法在心理科的应用效果.方法:将医院2019年10月—2021年10月的146例心理科患者作为研究对象,分为对照组和观察组,每组73例.对照组采用常规心理干预,观察组应用中医多形式心理干预方法...
- 概要:
- 方法:
- 结论:

换一批
加载中...





