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【中文期刊】 钱倩 荣灿 等 《江苏卫生事业管理》 2025年36卷5期 756-759页
【摘要】 目的:依据"多模态混合式"教学理念,以《全科医学概论》课程为例,结合全科医学教育特征,构建了"二维三位一体"多模态混合式教学模式,本文探讨其在全科医学教育实践中的应用效果.方法:以我校三年制高职临床专业学生为研究对象,采用多模态混合式教学模...
- 概要：
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【中文期刊】 张榕玲 马娜 等 《中国医学教育技术》 2023年37卷5期 572-578页
【摘要】 21 世纪多模态教学理论发展迅速,结合当前已成为主流教学模式的混合式教学,对大学生的深度学习进行探究是教育学、心理学和信息技术相结合的一个新的生长点.该研究在构建和实践多模态混合式教学模式的基础上采用问卷调查法和行动研究法获取数据.数据统计...
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【中文期刊】 何晓磊 冯小玮 《中国医学教育技术》 2022年36卷3期 277-281页
【摘要】 信息化教学是高职院校医学英语课程改革的重要举措之一,多模态教学理论对于信息化教学的建设具有指导意义.文章结合医学英语课程构建多模态混合式教学模式,探讨医学英语线上课程的建设路径和线上线下教学结合的方式,倡导学生在教师引导下主动建构知识,利用...
- 概要：
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【中文期刊】 牛秋月 王林景 《集成电路应用》 2022年39卷9期 280-281页
【摘要】 阐述解决算法与数据结构课程中的内容抽象、算法复杂、不易掌握问题,在混合式教学基础上,引入多模态教学,能够促使学生多感并用,活跃课堂氛围,提高教学效果.
- 概要：
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【中文期刊】 王慧玉 王天阳 等 《现代医药卫生》 2024年40卷19期 3392-3395页
【摘要】 线上线下混合式教学理念极大地推动了教育教学模式改革,并应用于医学院校本科药物分析教学中,但如何充分发挥线上和线下独特优势,并实现有机融合仍然是教学工作者关注的热点问题.教学团队首先对学生混合式教学的认知及倾向性情况进行了调查分析,依问卷结果...
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