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【中文期刊】 杨宁 杨芳 等 《中国卫生统计》 2025年42卷1期 132-136页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 学生满意度是评估高等教育质量的重要指标,其影响机制是否因个体特征而异尚待探索.本研究旨在探讨不同特征医学研究生医学统计学课程满意度的影响机制及其差异,为优化课程设置、改进教学质量提供依据.方法 以某大学2022年秋季接受医学统计学课程...
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【中文期刊】 江李梅 孙俊伟 《山西医科大学学报》 2024年55卷3期 373-377页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨心理弹性在未来期望与青少年抑郁症状间的中介作用,为青少年抑郁症患者抑郁症状的预防及干预提供思路.方法 采用便利抽样法,将2022年10月至2023年6月在山西省精神卫生中心住院及门诊的151名青少年抑郁患者纳入抑郁症组,与抑郁症组...
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【中文期刊】 戴璟 龚钰雯 等 《中国卫生事业管理》 2020年37卷10期 769-773页PKU
【摘要】 目的 住院医师规范化培训(住培)学员认可度对培训效果有重要影响,因此本研究通过对云南省住培学员认可度进行调查,深入了解云南省不同地区之间住培工作开展实施过程中存在的问题,有针对性地改善住培工作、提升住培效果.方法 对云南省四个州市的培训基地...
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【中文期刊】 周梦圆 徐娜 《中国临床心理学杂志》 2025年33卷1期 56-60,150页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探究老龄化本质主义信念、感知年龄威胁与健康行为意愿之间的关系,以及不同年龄群体间三者关系的差异.方法:采用老龄化本质主义信念量表、年龄威胁量表和健康行为意愿量表对青年、中年、老年三个群体进行调查,并对数据进行中介效应检验和多群组分析....
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【中文期刊】 焦姣 牡丹 《心理技术与应用》 2021年9卷12期 729-739页
【摘要】 为探讨高中生人际关系困扰和综合幸福感的关系和心理机制,采用问卷调查法对544名高中生施测,结果发现:(1)高中生人际关系困扰与综合幸福感两者呈显著负相关.(2)在中介效应模型中,人际关系困扰可通过影响特质真实自我进而影响幸福感,特质真实自我...
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【中文期刊】 温聪聪 伍伟平 等 《心理科学进展》 2019年27卷1期 181-189页
【摘要】 进行跨群组的因素均值比较需要检验测量工具的可比较性,常见的做法是使用多群组CFA检验各群组的截距恒定性,但截距恒定假设因其过于苛刻而往往无法满足.对齐法在这一背景下应运而生,通过检验构置恒定模型中参数的近似恒定性而进行跨群组因素均值比较.文...
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【中文期刊】 黄瑞滢 《中小学心理健康教育》 2016年19期 8-15页
【摘要】 生涯规划在高中阶段仍未受到重视和普及.本研究以多样化办学模式下的高中学生为被试,通过多群组结构方程模型分析,探讨了多样化办学模式下高中生的学习动机、自我效能感与职业生涯规划三者间的关系.结果表明:多样化办学模式下的高中生,其职业生涯规划对学...
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【中文期刊】 周迎楠 王俊秀 《心理科学》 2023年46卷6期 1454-1461页
【摘要】 本研究通过全国调查,运用结构方程模型的多群组分析对基本心理需要满足在使用社交媒体发布动态的频率与主观幸福感之间的中介效应进行了跨性别的检验.研究发现,经常发布动态能够满足青年群体的自主、胜任和关系三种基本心理需要,进而提升其主观幸福感,且对...
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【中文期刊】 李玉凤 胡宁宁 等 《职业与健康》 2023年39卷17期 2363-2368页ISTICCA
【摘要】 目的 了解社区护士自我效能、内部动机与核心能力现状及相关性,探讨自我效能与内部动机对核心能力的作用路径,并分析不同年龄群体的差异,为制定提升核心能力的干预方案提供参考.方法 2021年12月-2022年3月,使用一般情况调查问卷、社区护士核...
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【中文期刊】 周爱保 胡砚冰 等 《心理发展与教育》 2022年38卷1期 54-63页
【摘要】 本研究以6所初中、高中和大学1597名青少年为被试,一方面考察了社交焦虑、意向性自我调节和学习投入在青少年发展中的特点;另一方面考察了青少年社交焦虑与学习投入之间的关系,以及意向性自我调节在两者关系的中介作用及其不同青少年期之间的差异.结果...
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