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【中文期刊】 魏梅 王晓琴 《护理学杂志》 2017年32卷13期 69-72页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于人文关怀的护理临床路径实训对大专护理专业学生人文关怀品质的影响,寻找适合大专护生人文关怀品质培养的内科护理实训方法.方法 将2014级护理大专两个班随机分组,一个班为对照组(n=40),一个班为观察组(n=43),在《内科护理...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付凤齐 宋健 等 《护理学杂志》 2016年31卷12期 83-86页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨以分级护理理论为基础的责任制整体护理带教模式的应用效果.方法 将80名大专护生按病区分为对照组与实验组,每组各40名.对照组按照实习大纲要求,护生在带教老师的指导下进行临床护理实践;实验组护生由带教老师带领完成不同级别患者的护理,...
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【中文期刊】 杨新丽 赵娟 等 《护理学杂志》 2015年30卷7期 19-22页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨经济欠发达地区大专护生专业认同现状与影响因素.方法 采用问卷调查法对经济欠发达地区的某医科院校大专护生进行专业认同现状进行调查分析.结果 经济欠发达地区大专护生专业认同总分(85.93±8.75)分,处于一般认同水平;不同年级、继...
- 概要：
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【中文期刊】 田茜 范秀珍 等 《护理学杂志》 2011年26卷5期 7-10页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解在校大专护生逆境商、未来时间洞察力与成就动机现状,并探讨其相互关系.方法 采用逆境商量表、大学生未来时间洞察力问卷及成就动机量表对285名在校大专护生进行调查.结果 大专护生追求成功的动机(40.08±7.18)略高于避免失败的动...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王冉 《护理学杂志》 2011年26卷5期 21-23页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 提高急诊科大专护生的临床带教效果.方法 将急诊科实习的118名大专护生随机分为对照组和观察组各59名.对照组采取传统带教法,观察组采用布鲁姆教育目标分类法带教.结果 观察组出科考试成绩和综合成绩显著优于对照组(均P＜0.01).结论 ...
【关键词】 大专护生；急诊科；布鲁姆教育目标分类法；
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【中文期刊】 彭艾莉 黄宜娥 等 《护理研究》 2011年25卷22期 1986-1988页ISTICPKU
【摘要】 [目的]调查和分析我校大专护理专业学生(护生)焦虑现状及其影响因素.[方法] 采用自行设计一般资料调查表和焦虑自评量表(SAS)对我校1 742名护生进行整群分层随机抽样调查,并与中国常模比较,了解护生焦虑状况;采用Logistic多元回归...
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【中文期刊】 周丽云 姜芬 《护理学杂志》 2010年25卷5期 69-71页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解本、专科护生的专业认同、学业自我效能与学习倦怠现状及差异,探讨护生专业认同、学业自我效能对其学习倦怠的影响,为我国护理教育改革提供参考.方法 采用护生专业认同调查问卷、学业自我效能量表和大学生学习倦怠调查量表对309名在校护生进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭艾莉 刘立亚 《护理学杂志》 2010年25卷11期 60-61页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 评估大专护生识记、理解、应用、分析、综合、评价6项专业知识学习认知能力,为针对性教学提供依据.方法 对2005、2006级271名护生应用自行设计的护生认知能力自我评估表进行测评.结果护生认知能力总均分(0.667±0.104)分,6...
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【中文期刊】 齐玉梅 王生锋 等 《护理学杂志》 2010年25卷24期 67-68页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨大专护生自我效能感与科研能力的相关性.方法 采用自我效能感量表、自制科研知识及能力问卷对253名护生进行调查.结果 大专护生自我感效能感得分22.40±4.04,科研知识及能力得分33.86±5.98;护生自我效能感与科研能力呈正...
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【中文期刊】 张颖杰 李国平 等 《护理学杂志》 2010年25卷20期 70-72页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解不同层次护生资讯素养能力的现状和差异,为高等护理院校进一步规划课程设置提供参考.方法 采用护生资讯素养能力评估问卷对474名护生(本科组221名,大专组253名)进行问卷调查.结果 护生资讯素养能力总体得分为(2.65±0.41)...
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