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【中文期刊】 李丹枫 闫星如 等 《心理与行为研究》 2023年21卷3期 381-387页
【摘要】 为建立大学生耐挫心理常模,本研究采用耐挫心理量表,分层随机抽样了 2654 名北京市大学生进行测量.结果发现:(1)大学生耐挫心理量表的信效度良好;(2)不同性别大学生的总体耐挫水平无显著差异,女生耐挫心理的坚信维度和醒悟维度得分低于男生,...
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【中文期刊】 张斌 李爽 《学校党建与思想教育》 2021年18期 39-40,43页
【摘要】 挫折教育是新时代大学生思想政治教育工作的重要组成部分,对培养大学生积极进取的精神,实现大学生综合素质的全面发展有着至关重要的作用.挫折教育的有效开展应注重问题导向、把握时代脉搏,构建顶层思想引领体系;注重自然渗透、寓教于乐,构建以学生为中心...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郝雁 刘晓瑞 等 《中国医学伦理学》 2013年26卷3期 392-393页ISTICPKU
【摘要】 分析了导致大学生自杀的主要原因:情感受挫、就业压力、学业压力、人际关系紧张、精神和躯体疾患、内心冲突.提出预防大学生自杀的策略:重视对学生的挫折教育、加强学生心理健康教育、加大对学生生命伦理观教育的力度、建立大学生自杀危机预警与干预机制.
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【中文期刊】 张涛 徐军 《山东青年》 2020年1期 113页
【摘要】 辅导员作为大学校园里与学生密切接触的一线教育工作者,在进行挫折教育中有着无可比拟的优势和资源,在具体实施的过程中可以结合学生的实际需求和个体情况实现教育目标、达到良好的教育效果,为大学生的健康成长成才助力.
- 概要：
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【中文期刊】 刘启亮 程赛杰 等 《人文之友》 2020年12期 161-162页
【摘要】 在科技高速发展的新时代,在市场竞争日益激烈的新时代,大学生不可避免承受着多方面的压力,面临各种挫折.本研究通过调研,了解大学生面临的主要挫折,分析了挫折教育产生成因,对当前挫折教育存在的主要问题进行了分析,并提出了相关对策建议.
- 概要：
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【中文期刊】 张涛 徐军 《科教导刊-电子版（下旬）》 2020年1期 91页
【摘要】 本文着重从辅导员工作的角度出发探讨如何更有效的进行大学生挫折教育,从客观的环境营造、挫折教育的两个维度到挫折教育载体、平台的开拓等方面探讨了辅导员如何在大学生挫折教育中发挥作用.
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【中文期刊】 王栓 《教育界》 2018年3期 120-121页
【摘要】 当今社会各种激烈的竞争和种种压力,直接或间接影响着我国的大学教育.面对诸多的不如意,大学生的挫折教育培养越来越重要,提高抗挫能力对大学生尤为重要.
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【中文期刊】 朱靓 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2018年12期 254页
【摘要】 随着经济社会的快速发展,大学生面临的压力越来越大,遇到的挫折与挑战层出不穷.探讨当前大学生挫折形成的原因,从主、客观两个方面,分析了大学生挫折形成的主要原因,并对此提出了培养大学生的挫折忍耐力的措施.
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