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          【中文期刊】 李宏宇  王晓雪  等 《学校党建与思想教育》 2023年16期 91-93页

          【摘要】 社会主义核心价值观具有凝聚人心、汇聚民力的强大力量,在培育时代新人中发挥着重要的育人作用.当前,高校要从实现中华民族伟大复兴的战略全局出发,通过教育引导的方式,强化目标牵引、问题导引、落实举措,切实把社会主义核心价值观融入大学生成长成才全过...

          【关键词】 大学生社会主义核心价值观教育引导

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          【中文期刊】 王希  《西部素质教育》 2023年9卷2期 49-52页

          【摘要】 文章首先阐述了利用智媒体培育大学生社会主义核心价值观的重要意义,然后分析了智媒体时代大学生社会主义核心价值观培育的现实挑战,最后提出了智媒体时代大学生社会主义核心价值观培育的有效路径.

          【关键词】 社会主义核心价值观大学生智媒体

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          【中文期刊】 左莹莹  朱丽  等 《卫生职业教育》 2023年41卷8期 122-124页

          【摘要】 采用自制的医学院校大学生社会主义核心价值观学习方式及态度问卷和大学生社会主义核心价值观量表对皖南医学院在校大学生进行问卷调查.调查发现,医学生社会主义核心价值观的认知处于较高水平,其社会主义核心价值观受网络文化的影响较大,应当加强医学生思想...

          【关键词】 网络文化大学生社会主义核心价值观

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          【中文期刊】 王黎萍  《西部素质教育》 2022年8卷22期 35-38页

          【摘要】 文章首先说明了红色文化与社会主义核心价值观的关系,然后阐述了以红色文化为依托培塑高校大学生社会主义核心价值观的时代价值,接着分析了以红色文化为依托培塑高校大学生社会主义核心价值观的瓶颈,最后提出了以红色文化为依托培塑高校大学生社会主义核心价...

          【关键词】 社会主义核心价值观红色文化高校大学生

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          【中文期刊】 刘杨  张德广  《安徽水利水电职业技术学院学报》 2022年22卷3期 54-57,96页

          【摘要】 文章分析了安徽红色资源的科学内涵、鲜明特征,以及安徽红色资源融入大学生社会主义核心价值观教育的内在优势,提出了安徽红色资源融入大学生社会主义核心价值观教育的实现路径.

          【关键词】 安徽红色资源大学生社会主义核心价值观教育

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          【中文期刊】 刘维婷  《淮南职业技术学院学报》 2022年22卷1期 1-3页

          【摘要】 大学生心理健康教育与社会主义核心价值观是互为前提、互相促进的关系,从本质上来说价值取向是一致的.良好的心理健康教育有利于社会主义核心价值观的理解和接纳.大学生心理健康教育应积极顺应新形势,贯彻落实与时俱进的教育理念,不断强化心理健康教育实效...

          【关键词】 社会主义核心价值观大学生心理健康教育

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          【中文期刊】 刘占奎  曹伟波  《太原城市职业技术学院学报》 2022年5期 131-134页

          【摘要】 社会主义核心价值观作为根源于上下五千年的中华传统文化之中的民族基因和精神支撑,是完成当今社会立德树人目标的基本途径和现实载体.基于新媒体时代社会主义核心价值观传播教育面临着机遇和挑战的双重性,要求以加快新旧媒体深度融合为前提,打造核心价值观...

          【关键词】 新媒体时代大学生社会主义核心价值观

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          【中文期刊】 刘维婷  《湖北开放职业学院学报》 2022年35卷11期 78-79页

          【摘要】 大学生社会主义核心价值观教育在实践与发展中,需要将其实际落实到每一位受教育学生.内化心理会给社会主义核心价值观教育的接受效果带来直接影响.学生还会在经验作用的影响下,其思想、行为发生持续性改变.为了对每一位大学生个体进行社会主义核心价值观教...

          【关键词】 内化心理机制大学生社会主义核心价值观

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          【中文期刊】 李鑫熙  《现代职业教育》 2022年17期 145-147页

          【摘要】 时代迅速发展,社会不断进步,尤其是随着现代科技和信息技术的迅猛发展,新事物的产生、新科技的发展以及新问题的出现将直接促使人们心理结构和认知水平的改变.就当前的基层干部尤其是大学生干部而言,他们在实际工作中容易墨守成规、故步自封,习惯按照以往...

          【关键词】 大学生干部综合素养基层组织

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          【中文期刊】 吴金鸽  《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2022年5期 152-155页

          【摘要】 从技术赋权角度来看,智能技术既赋能教师运用数字化手段更新教育理念和教育内容,也赋能学生拥有更多自主性表达价值观的渠道.但基于媒介偏好、资本驱动等因素,算法等技术会固化大学生的思维偏见,消解侵蚀正确价值观念.从价值引领角度看,政府应适时出台政...

          【关键词】 大学生核心价值观技术赋权

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