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【中文期刊】 胡方慧 解华 等 《医学教育研究与实践》 2019年27卷5期 879-882页
【摘要】 大学生英语听说能力是提高其英语应用能力和跨文化交际能力的基础和关键,而传统的大学英语听说教学其教学效果却不尽人意.本文在分析微信辅助大学英语听说教学的优势和可行性的基础上,构建了基于微信的大学英语听说混合式教学模式,并通过教学实验验证了该教...
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【中文期刊】 张梦原 《中国医学教育技术》 2016年30卷5期 569-572页
【摘要】 翻转课堂是近年来备受教育界瞩目的新型教学模式。文章在分析目前大学英语视听说课程教学中存在问题的基础上，提出将翻转课堂引入大学英语视听说课程教学，并以《新视野大学英语视说教程》一个单元为例，详细介绍了其实施过程。
- 概要：
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【中文期刊】 刘露 《课程教育研究》 2015年25期 100-100,101页
【摘要】 在信息化大数据时代，源于美国教育界的翻转课堂，作为一种创新型的教学模式，正以其独特的优势引起我国教育界的重视。本文以大学英语听说教学为例，探讨了翻转课堂指导大学英语听说教学的可行性及其优势，并提出相关对策及建议。
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【中文期刊】 何敏 《新教育时代电子杂志（教师版）》 2015年29期 90-90页
【摘要】 语言是一种交流的工具，听说是其基本功能，而英语作为一种语言也不例外，在大学英语教学中，学生的听说能力培养非常重要，因而一些大学英语教师将英文电影引入教学之中。而英文电影具有一定的优势，如词汇丰富、题材多样、语境真实等特点，能够提高学生的听说...
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【中文期刊】 王磊 《医学信息》 2014年1期 16-17页
【摘要】 本文采用行动研究的方法，运用CCFT模式（中外教师合作性教学模式）进行大学英语听说教学。通过对比医学院校大学英语听说课堂中的 CCFT合作教学与传统教学，分析学生的四级考试成绩尤其是听力单项成绩，发现在CCFT模式下，学生的听力水平有所提升...
- 概要：
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【中文期刊】 吴素英 《吉林省教育学院学报（下旬）》 2014年4期 53-54页
【摘要】 本文论述了自主学习的理念，调查了当前我国高校大学生运用语言学习策略自主学习的现状，提出了在大学英语听说教学中如何在“I-CARE”培养策略下提高学生自主学习能力的若干举措，以期实现提高大学生语言自主学习能力和终身学习能力的教学目标。
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【中文期刊】 金艳文 《英语广场（下旬刊）》 2014年9期 111-112页
【摘要】 本研究针对我院大学英语听说教学的特点，借助网络教学平台，构建了大学英语情境听说教学模式。该模式以激发学生的学习兴趣，提高学生的听说能力为中心，克服了大学英语听说课长期以来存在的一些问题，从而进一步推动我院的大学英语教学改革。
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【中文期刊】 王莹 《中国科教创新导刊》 2013年2期 139页
【摘要】 在英语教学中,培养学生对美语的听说能力是重要的方面.英文电影作为大学英语听说教学的一种方法,取得了明显的效果,在大学英语教学中占据着重要的地位.英文电影教学在影片的选择和使用上,都有一定的标准和作用.本文对英文电影在大学英语教学中具体的运用...
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【中文期刊】 李晓婧 《中国校外教育：下旬》 2012年10期 78-78,139页
【摘要】 依托《大学英语课程教学要求（试行）》规定，提出了在大学英语听说教学中传统教学与多媒体教学相整合的教学模式，既发挥教师在课堂上的引导、启发、监管作用，又能够以学生为中心，激发学生学习的积极性，提高大学英语听说教学质量和水平。
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