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【中文期刊】 葛敬军 赵丽 等 《医学信息学杂志》 2022年43卷7期 94-99页ISTICCA
【摘要】 分析医学院校大数据课程设置存在的问题及原因,详细阐述大数据课程群建设思路、内容,包括分层多元化人才培养模式、多学科知识融合、大数据课程群、产学研一体化的实验教学等,为相关研究提供参考.
- 概要：
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【中文期刊】 何先元 喻录容 等 《中国医药科学》 2020年10卷22期 242-245页
【摘要】 探讨在大数据条件下中药专业学科群各课程之间如何实现信息互通共享,协同提高教学质量.本研究从中药专业课程体系设置、课程研究对象以及服务行业交叉学科群等就人才培养方面进行了分析,思考在信息化条件下中药专业课程如何进行改革.通过说明中药专业学生毕...
- 概要：
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【中文期刊】 郭向萌 《洛阳师范学院学报》 2020年39卷2期 72-75页
【摘要】 对某高师院校生物科学专业师范生专业课程进行成绩大数据分析,对其学科基础课程、 专业核心课程、教师教育课程分类进行课程成绩关联度分析,评估其课程群建设质量.数据分析发现生物科学专业的基础课程和专业课程之间缺乏有效联系,知识层次不分明,建议根据...
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