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【中文期刊】 雷丹琼 《课程教育研究》 2013年8期 200-200页
【摘要】 学生在学习中成长实现自我优化，有赖于教师对学生学习成长发展培养的“引导”。作为教师在教学中如何“引导”学生在学习中成长实现自我优化，是教师工作努力的方向，而其中的核心点就是学校教育观、教师教学观与学生学习观“引导”。
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【中文期刊】 龚文帆 《语文课内外》 2018年32期 44页
【摘要】 在市场经济环境下的今天,面对职业院校学生这一特殊群体,职业院校的语文教育也遇到了一些困难.作为职业院校学校的语文教师,如何引导学生培养对语文的兴趣,更好上好语文课,是一个亟待解决的问题.习近平总书记在2016年教师节到北京八一学校参观,有一...
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【中文期刊】 黄穰浪 黄飞舟 等 《中国现代医学杂志》 2005年15卷10期 1599-1600页ISTIC
【摘要】 当今时代的变化对医学教育提出了如何培养有着良好的临床思维、具有创新精神的新时代的医生的要求,笔者从事较长时间的临床教学,发现有一部分同学在实习时表现出手足无措、条理混乱的现象.就此笔者在临床见习教学中进行了改革,将问题引导法和病例教学法相结...
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【中文期刊】 唐开秀 《长春教育学院学报》 2014年17期 20-21页
【摘要】 随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善，人们在追求物质生活的基础上，也更加关注身体健康。在这样的大背景下，医学生受到的关注度自然更高。优秀的医学生不仅要具备良好的专业技能，能够救死扶伤，还要具有社会责任感和正确的价值导向。众...
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【中文期刊】 肖丽凤 李胜科 《科教导刊》 2013年34期 114-115页
【摘要】 大学时期是个体自我意识迅速发展并趋于完善的重要阶段,在这个时期,大学生只有培养健康的自我意识,才能正确规划人生.本文笔者通过多年的课堂教学经验,提出了在课堂教学中培养大学生健全自我意识的若干措施.
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【中文期刊】 王敏君 周益峰 《科技信息》 2012年33期 633页
【摘要】 反思能力的培养与当代大学生综合素质的提升有着紧密的联系,如何提高大学生反思能力对大学生发展有着重大的意义.对此,需要校园与我们共同创造良好的反思氛围,同时在教师不断创新的教学模式中提高自身科学文化素养,不断实践,以此来培养我们当代大学生的反...
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【中文期刊】 张弢 《中医教育》 2008年27卷6期 41-44页
【摘要】 <篇首> <伤寒论>为祖国医学四大经典者作之一,它尊定了中医辨证论治的基础.其书言简意赅,理义精微.蕴涵着丰富的辨证思维方法,故前人谓之"字字珠玑".虽然作为中医著作中极富影响者之一,<伤寒论>对于中医教学有着深刻的影响,但是在目前中医教学过程...
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【中文期刊】 冯广艳 杨秀芳 《华北煤炭医学院学报》 2003年5卷4期 517-517页
【摘要】 <篇首> 一个人如果对某一事物产生浓厚的兴趣,他就会以惊人的勤奋和毅力从事这一活动.因此,良好的兴趣可以说是人们获得知识,开阔眼界,发挥智力和潜力的内动力.这里,仅就如何培养幼儿的良好兴趣,谈谈自己的观点.
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【中文期刊】 杨守菊 《中学生物教学》 2018年9期 7-9页
【摘要】 以“生命的起源”优课为例,从教师角色的角度,结合具体的教学设计和细节,分析教师如何做教学的引导者、学习的促进者、思想的唤醒者.
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【中文期刊】 孙圣鉴 邓铎 《中国应急救援》 2023年6期 76-80,87页
【摘要】 本文以发生在山东省德州市平原县 5.5 级地震为例,利用舆情监测系统对本次地震 24 小时内网民舆情进行检索分析,结合应急管理部门的引导过程,发现不足之处,进而探讨国内地震发生后应急管理部门如何应对网络舆情,为今后防震减灾舆论引导工作带来思...
【关键词】 山东德州平原县5.5级地震；地震应急；网络舆情；
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