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【中文期刊】 余小珍 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷18期 60-62页
【摘要】 目的 探讨中医临床护理路径(CNP)教学法在妇产科实习带教中的应用效果.方法 选取2020年7月—2022年7月于乐安县中医院妇产科实习的护理专业学生88人作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组44人.对照组采取常规教学法,...
【关键词】 中医临床护理路径教学法；妇产科；实习护士；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 弋晶晶 《基层医学论坛》 2023年27卷3期 109-111页
【摘要】 目的 探讨目标管理教学法对妇产科临床护理带教的效果.方法 选取2019年6月—2020年6月在德阳市人民医院妇产科实习的60名实习生作为研究对象,随机分为对照组和研究组,每组30名.对照组采取传统教学法,研究组采取目标管理教学法,对比2组实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李琰 袁铭鸿 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷3期 89-93页
【摘要】 目的 探讨妇产科临床护理带教中采用问题式教学的价值.方法 2020年1月—2021年1月50名妇产科实习护生按"随机数字表法"分为对照组(n=25,采用传统带教模式)、观察组(n=25,采用问题式教学),统计两组教学质量、考核成绩、综合素质...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 肖珊珊 《基层医学论坛》 2023年27卷24期 101-103页
【摘要】 目的 探讨妇产科临床护理带教中目标管理教学法的应用效果.方法 将2019年10月—2020年10月妇产科的60名实习护生作为研究对象,按照随机数字表法分为2组,对照组 30 名护生实施传统带教模式,观察组 30 名护生应用目标管理教学法.统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘玲 《中国继续医学教育》 2022年14卷18期 83-87页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在妇产科临床护理带教中的应用效果.方法 选取2019年5月—2020年12月于荆州市第二人民医院妇产科62名实习护生,基于随机数字表法分组,每组31名,对...
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【中文期刊】 梁凤英 陈宝珠 等 《黑龙江中医药》 2022年51卷3期 191-193页
【摘要】 目的:分析核心能力为主的带教模式在妇产科临床护理教学中的应用.方法:随机从我院2019年10月至2020年10月的实习护士中选取76名作为研究资料.将选取的76名实习护士分为对照组和观察组,每组38名.对照组采用常规的带教模式进行妇产科临床...
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- 方法：
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【中文期刊】 田玉姝 张雨 《中国继续医学教育》 2022年14卷16期 94-97页
【摘要】 目的 以到妇产科实习的护生为判定对象,观察在临床护理带教中问题式教学的应用效果.方法 将2019年1—12月在医院妇产科实习的38名护生作为对照组,对其开展传统教学.将2020年1—12月在医院妇产科实习的38名护生作为观察组,对其开展问题...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王丽 余霞 《中国卫生产业》 2021年18卷21期 151-154,159页
【摘要】 目的 探讨目标管理模式教学方法在妇产科临床护理带教中的应用价值.方法 选取该科2019年9月—2020年9月妇产科护生30名进行护理教学,按照不同教学方法分为两组,对照组采取常规教学,目标管理教学组采取目标管理模式教学方法,比较两组妇产科护...
- 概要：
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【中文期刊】 张园辉 《中国卫生产业》 2021年18卷2期 89-91页
【摘要】 目的 探讨多媒体课件在妇产科临床护理带教中的运用.方法 以该院妇产科护生为研究对象,时间2016年10月—2018年10月期间,共计280名.随机分成研究组、对照组,每组140名.对照组、研究组分别采用传统模式带教、多媒体课件教学,对比两组...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王莉 胡远贵 《护理学杂志》 2014年29卷14期 75-76页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨Sandwich教学法在本科护生妇产科临床护理教学中的应用效果.方法 将2010、2011级护理专业本科护生分为对照组和实验组(各45人),对照组采用传统教学法,实验组采用Sandwich教学法,各进行5个章节10学时的教学.结果...
【关键词】 Sandwich教学法；本科护生；临床护理教学；
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- 方法：
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