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【中文期刊】 楼梦 邹恋 等 《继续医学教育》 2024年38卷12期 135-138页
【摘要】 随着腔镜技术的发展,腹腔镜操作的实施已成为妇产科医师手术必备技能.而妇产科住院医师规范化培训(住培)则是为培养高素质妇产科临床医师的成长渠道.文章针对妇产科住培手术技能传统教培模式的痛点,探索规范化既有教学理念与教培方法.通过加强妇产科临床...
- 概要：
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【中文期刊】 许洪梅 刘崇东 《中国毕业后医学教育》 2023年7卷11期 851-855页
【摘要】 目的 探讨妇产科住院医师规范化培训(简称住培)中存在的问题及如何应用体验式教学化解.方法 通过学情分析和教学效果考察,总结我国现有住培中存在的问题,并通过体验式教学的设计、实施和效果评估,寻找住培教育的有效教学模式.结果 传统妇产科住培中存...
- 概要：
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【中文期刊】 贺斯黎 曾向阳 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷24期 1-5页
【摘要】 妇产科住院医师培训是毕业后教育中的重要组成部分,是提高妇产科医师核心能力的重要过程.基于能力的医学教育(competence based medical education,CBME)紧密围绕临床医师所需具备的核心能力展开培训项目设计并建立...
- 概要：
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【中文期刊】 高坤 孙宏亮 等 《中国医学伦理学》 2017年30卷11期 1431-1433页ISTICPKU
【摘要】 对医师人文执业能力的内涵进行分析,通过深入访谈了解当前妇产科医师人文执业能力现状,并据此提出培养妇产科医师人文执业能力的对策,主要包括夯实妇产科医师医学人文知识基础、开展妇产科医师人文技能培训、在医德医风工作中融入妇产科医师人文执业能力评价...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 曾晓霞 张琦 等 《中国医院管理》 2015年35卷11期 43-45页ISTICPKU
【摘要】 目的 获取绩效优秀妇产科医师区别于绩效普通妇产科医师的胜任特征.方法 在编制医师胜任特征词典的基础上,以10名绩优和10名绩平医师为研究对象,采用行为事件访谈法收集数据,对不同绩效组医师胜任特征的频次、平均等级分值和最高等级分值的差异采用W...
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- 结论：
【中文期刊】 王云霞 贾晓婕 等 《中国医院》 2012年16卷3期 50-51页ISTICPKU
【摘要】 妇产科医师的患者是妇女,患者隐私权是应受到保护的一种人格权利,对患者隐私权进行保护是非常重要的.妇产科医师在诊疗过程要了解病人的一些隐私并要保护其隐私权.但在一定情况下保护患者隐私不利于其临床诊断治疗,甚至会危及到病人生命时,妇产科医师是否...
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【中文期刊】 王然 冯欣 《临床药物治疗杂志》 2018年16卷12期 17-19,52页ISTIC
【摘要】 近年来抗菌药物的监管越来越严格.目前尚缺乏产科抗菌药物使用规范,且产科更加关注妊娠期使用药物的安全性问题.美国妇产科医师学会《临产及分娩中抗菌药物的预防性使用》(2018版)指南是对2011版指南的更新,针对产科不同操作手术过程中的预防用药...
【关键词】 美国妇产科医师学会；《临产及分娩中抗菌药物的预防性使用》；
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【中文期刊】 沈利娟 张景 等 《当代护士（中旬刊）》 2019年26卷4期 154-156页
【摘要】 目的 探讨助产士顺产规范化带教在妇产科医生培训中心的应用效果.方法 将无产房轮转经验的10名妇产科医师作为研究对象随机分成实验组与对照组,实验组由高年资助产士进行顺产接生规范化带教;对照组不进行干预,正常进行日常产房工作.通过专家评审进行平...
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【中文期刊】 魏璇 陈雨柔 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷33期 64-66页
【摘要】 MOOC(massive open online course)是一种大型开放式网络课程,它以一种全新的教学模式在全球范围内流行,也是我国教育改革和发展的热点.妇产科是临床医学四大主干学科之一,是一门教学内容复杂多样且操作性较强的学科.妇产...
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