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【中文期刊】 赵娟 马唯 等 《继续医学教育》 2024年38卷1期 85-88页
【摘要】 目的 研究BOPPPS教学模式在妇产科教学中的应用价值.方法 选取 2018 年 1-12 月首都医科大学附属北京潞河医院 2018 级临床医学专业实习生共 40 名作为试验组,选取 2017 年 1-12 月首都医科大学附属北京潞河医院2...
【关键词】 妇产科；医学教育；BOPPPS教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晨光 《养生科学》 2024年4期 160-162页
【摘要】 目的 探讨BOPPPS教学模式在妇产科临床医学专业实习生教学中的实际应用价值.方法 本项研究中,对照组选取2022年7月～2023年6月在我院接受妇产科临床培训的55例实习生为研究对象,观察组则由2023年7月～2024年6月间在我院接受妇...
【关键词】 BOPPPS教学模式；妇产科；实习生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹程 徐潇萌 等 《中国卫生产业》 2024年21卷18期 165-168页
【摘要】 目的 探讨以技能培训为主的实践教学在妇产科本科实习中的应用效果.方法 选取齐齐哈尔医学院附属第三医院于2021年9月—2023年6月的78名轮转妇产科实习生为研究对象,分为常规组(17级实习生,2021年9月—2022年6月,46名)、研究...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 毕云霞 毕云凤 《医学与哲学》 2005年26卷2期 75-75,77页ISTICPKU
【摘要】 近来,医学院校妇产科实习生面临着"活标本"缺乏的一大难题,主要是受高校扩招、病人及家属的传统观念及患者维权意识提高等方面的影响.可通过以下途径解决这个问题:合理配置教学资源、加强医学科学宣传,运用立法、司法程序等.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 季菲 何艳 等 《中国继续医学教育》 2016年8卷19期 1-2页
【摘要】 目的：分析采用模拟教学法对妇产科实习生学习能力及技术水平的影响。方法选取我校2015年6月同年级的妇产科护理专业学生70名，将所有学生随机分为两组，各35名。对照组采用常规教学模式，观察组采用模拟教学模式，比较两组教学结果。结果观察组优良率...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李梅清 王毅 等 《科教导刊》 2015年27期 29-30页
【摘要】 医学是一门最具有人文色彩性质的学科,特别是妇产科,新生儿降临、妇女分娩是人生命中最激动的时刻.然而,由于妇产科涉及人的隐私范围比较多,特别是一些顽固性、久治不愈的妇科疾病给患者带来了严重的精神和身体上的双重困扰.妇产科实习生刚刚步入临床实习...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 丁淼 龙腾飞 等 《医药前沿》 2014年20期 386-387页
【摘要】 目的：探讨“一对一”带教联合“师生双向评价”的管理方法在妇产科实习生管理中的应用效果。方法：对164名五年制妇产科实习生分别采用新模式管理和传统模式管理，回顾性分析比较考勤情况和出科考试成绩。结果：新模式组的出勤情况和出科考试成绩明显好于传...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑小莉 刘永利 等 《心理月刊》 2018年12期 20-21页
【摘要】 目的 研究妇产科实习生实施Seminar教学法与案例教学法的应用效果.方法 选择80名本院妇产科的实习生,纳入时间为2016年6月～2017年6月,采用抽签法将其分为实验组与参照组,每组均40名.其中参照组采用传统教学方式,实验组行Semi...
【关键词】 Seminar教学法；案例教学法；妇产科；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 薛清杰 尹宝靓 等 《中国保健营养（中旬刊）》 2014年24卷4期 1995页
【摘要】 妇产科临床护理实践性较强,而且女性作为服务对象,又为其增加了特殊性及复杂性,因此,培养实习生的临床能力、服务理念与职业素养离不开妇产科临床护理.护士实习是理论结合实践的过程,妇产科是必不可少且十分重要的科室.为进一步提高学生的护理质量与实践...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋梅 《中国卫生产业》 2025年22卷16期 188-190,194页
【摘要】 目的 探讨SOAP(Subjective,Objective,Assessment,Plan)教学法在妇产科实习生临床教学中的应用.方法 选取2023年7月—2025年1月江苏卫生健康职业学院仪征市人民医院实习生50名为研究对象,根据随机数...
- 概要：
- 方法：
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