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【中文期刊】 刘莉 权聪肖 等 《山西青年》 2021年9期 103-104页
【摘要】 本次研究的主要目的是分析在妇产科护理学产褥期产妇护理教学工作中,应用情景教学方法的实践效果.为达成本次研究目标,在石家庄人民医学高等专科学校收集2018届护理专业两个班级的护理学生共160名作为研究观察对象.其中甲班作为对照组,乙班作为观察...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李春莲 周芳 等 《护理研究》 2013年27卷22期 2398-2399页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨妇产科护理学实践教学改革模式.[方法]在2009级护理本科妇产科护理学教学中,采取加大实践课课时、进行模拟护理教学、开展多元化见习等一系列措施,以提高护生临床实践能力.[结果]97.32％的护生认为改革有利于理论与实践结合,98...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邱会利 李艳琼 等 《护理研究》 2013年27卷33期 3831-3832页ISTICPKU
【摘要】 《妇产科护理学》是护理学专业学生的必修临床护理课程之一,是专门研究女性生殖系统的生理情况以及各种病理状态的一门学科[1].实践课的教学效果直接关系到学生对本学科知识的掌握以及各种能力的培养[2],我校护理学院根据国家教育部要求,对人才培养方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张巍 安力彬 等 《护理研究》 2013年27卷29期 3305-3306页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨模拟教学在《妇产科护理学》实践教学中的应用效果.[方法]以护理学院2008级和2009级两届护理本科生为研究对象,通过角色扮演利用高级模拟人Siman进行模拟病人的抢救,采用自制调查问卷对教学效果和教学环节进行反馈.[结果]模拟...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周赞华 王伟杰 等 《护理研究》 2010年24卷32期 2992-2993页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨多种教学方法在<妇产科护理学>实践教学中的应用效果.[方法]对2007级全日制高职护理专业<妇产科护理学>实践教学方法进行改革,采用了多种教学方法相结合的教学法,课程结束后进行问卷调查,并进行操作考核.[结果]研究组采用多种教学...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张晓云 厉瑛 等 《解放军护理杂志》 2010年27卷23期 1823-1825页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 在国内外护理核心能力的研究中,培养护理人才的评判性思维、评估能力、沟通能力、技术操作能力已成为护理教育者的共识[1-2].实践教学无疑是培养这些能力的极为有效的教学方法之一.现有的传统经验式的妇产科护理学教学模式,理论教学与实践教学存...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黄燕婷 《中国继续医学教育》 2020年12卷8期 38-40页
【摘要】 目的 探究标准化病人在妇产科护理实践教学中的应用价值.方法 将120名中职护理专业二年级学生为研究对象,分设对照组和观察组,每组随机分配60例.对照组采用传统教学方式,理论学习后,利用模型进行实践教学,观察组采用标准化病人教学方法 ,利用标...
- 概要：
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【中文期刊】 肖会能 吕德平 《母婴世界》 2020年16期 248页
【摘要】 目的:探析妇产科护理学临床实践课程的有效教学策略,推进教学改革.方法:选取我校2016级护理专业本科学生作为本次研究对象,共170例学生,所有学生均接受临床实践课程学习,采取模拟护理教学、多元化见习等手段,考察学生经过实践课程教学后的护理操...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈思羽 《护理实践与研究》 2014年11卷1期 103-104页ISTIC
【摘要】 目的:探讨Sandwich教学法在《妇产科护理学》课程实践教学中的教学效果.方法:分别对本校2010级高职1班(80人,试验组)和高职2班(88人,对照组)学生进行Sandwich教学法和传统教学法.教学结束后对两组学生进行妇产科护理学理论...
【关键词】 Sandwich教学法；妇产科护理学；实践教学；
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【中文期刊】 谢玲玲 涂素华 等 《中国卫生产业》 2018年15卷36期 151-153页
【摘要】 目的 构建并探索《妇产科护理学》实践教学新模式,提高实践教学的质量和效果.方法 将基于"早临床、多临床、反复临床"的《妇产科护理学》实践教学模式,应用于该校2014级护理本科生的《妇产科护理学》的教学中,作为实验组;将应用传统的《妇产科护理...
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