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【中文期刊】 吴汉荣 ZOU Yu-Liang  《中国心理卫生杂志》 2008年22卷8期 559-563页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:探讨汉语阅读障碍儿童与正常者汉字字形、字音和字义启动效应的差异.方法:选取阅读障碍儿童(25人)及与之年龄和阅读水平相配比的两组对照儿童(各25人).应用启动范式让被试进行真假字判断.真字启动条件分别没为形近、音同、义近和无关4类,无...

【关键词】 阅读障碍； 启动效应； 字形；

【中文期刊】 李妍 刘美玲  等 《基础医学教育》 2019年21卷9期 691-692页

【摘要】 在生物化学教学活动中,教师由于形声字、多音字、方言等因素的影响,经常出现生物化学名词和相关词汇读音错误的现象.文章列举生物化学教学中34个常见读错字词,调查后分析误读原因,提出克服和纠正读音错误的方法.

【关键词】 生物化学； 教学活动； 字音误读；

【中文期刊】 王晶晶 刘慧霞  《基础医学教育》 2015年7期 570-572页

【摘要】 组织学与胚胎学是基础医学的重要课程，学习效果与教师的教学息息相关。教师在教学中出现字音错读现象，会影响教学质量，从而影响学生的学习效果。罗列39个常见错读字的正确、错误读音，并从受地方语言的影响，多音字的影响，形声字的影响等多方面的因素对字...

【关键词】 组织学与胚胎学； 教学实践； 字音错读；

【中文期刊】 杨建一  《基础医学教育》 2011年13卷1期 14-15页

【摘要】 在医学细胞生物学教学实践中,经常会出现细胞生物学名词和教学相关词汇的读音错误现象.读音错误出现的原因很多,包括:形声字误读、形近字误读、多音字误读和地方口音影响等.列举常见的46个误读字进行分析讨论,与同行探讨.

【关键词】 细胞生物学； 教学方法； 字音误读；

【中文期刊】 张金桥 王燕  《心理学探新》 2010年30卷6期 36-44页

【摘要】 该研究采用基于语义的和基于语音的启动范畴判断作业,在不同的SOA条件下,考察了中级汉语水平韩国和印尼留学生高频汉字识别中形音义信息激活的相对时间进程.结果表明,表意文字背景的韩国留学生高频汉字识别中形音义信息激活的时序是字形-字义-字音,拼...

【关键词】 留学生； 汉字识别； 字形；

【中文期刊】 郭秀艳 唐菁华  等 《心理与行为研究》 2007年5卷2期 86-92页

【摘要】 采取DRM范式,要求被试判断词表项目的字形结构或音调,从而间接学习词表,考察了关联性、不同编码方式和测验情境(测验次数、测验词颜色两个变量)对真实和错误记忆的影响.实验发现:(1)随着关联性的增加,未学词的错误再认率也增加,说明关联性是引发...

【关键词】 错误记忆； DRM范式； 关联性记忆错觉；

【中文期刊】 张积家 和秀梅  等 《心理学报》 2007年39卷5期 807-818页

【摘要】 对纳西象形文字识别中的形、音、义激活进行了考察.实验1采用色词干扰的实验范式.结果表明,纳西象形文字的字形比字音和语义更易被激活.命名颜色字的形似字的颜色比命名颜色字的音同或音似字、语义联想字的颜色快.实验2采用色词干扰实验范式的变式.结果...

【关键词】 纳西象形文字； 字形； 字音；

【中文期刊】 陈宝国 彭聃龄  《心理学报》 2001年33卷1期 1-6页

【摘要】 分别采用基于语义的和基于语音的启动范畴判断作业，在不同的SOA条件下，考察高频汉字识别中形音义信息激活的相对时间进程。两个实验的结果表明，高频汉字形音义激活的时序为字形—字义—字音的顺序。这一结果揭示，高频汉字字义的提取更符合直通理论的预期...

【关键词】 汉字识别； 字形； 字音；

【中文期刊】 刘梦连 杨滢晖  等 《心理学报》 2024年56卷12期 1751-1760页

【摘要】 目的是探查汉语发展性阅读障碍者在形音整合过程中,字形和字音的相互影响是否存在异常.实验1以30名汉语发展性阅读障碍儿童,29名同年龄对照组儿童为被试,使用视听跨通道的字形判断任务,结果发现一致语音对字形加工表现出显著的促进作用,语音对字形加...

【关键词】 发展性阅读障碍； 视听整合； 字形；

【中文期刊】 谢思嘉 曾凤  等 《转化医学杂志》 2022年11卷1期 57-60页 ISTIC

【摘要】 《灵枢·经脉》中有许多与经脉循行定位、病候有关的字和词,对其读音、字义的考证、研究,有助于现代人对经络腧穴学的学习.文献流传过程有讹误现象发生,加之字音随年代更迭,给后人准确理解经络循行、病候造成困难.为此,以近三十年经络腧穴学相关教材为基...

【关键词】 经脉循行； 经脉病候； 字音；