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【中文期刊】 张绍彩 仇爱珍 《护理研究》 2017年31卷29期 3706-3708页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探究引导式教育联合融合教育在孤独症患儿中的应用效果.[方法]选取孤独症患儿112例随机分为观察组和对照组各56例,对照组患儿给予结构化教育,观察组患儿在对照组基础上给予引导式教育联合融合教育,比较两组患儿干预6个月后的孤独症治疗评估...
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- 方法：
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【中文期刊】 罗明 覃洪金 等 《护理学杂志》 2017年32卷9期 11-14页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨口部刺激联合健康教育对孤独症患儿口腔健康行为的影响.方法 将72例孤独症患儿随机分为对照组(37例)和干预组(35例).对照组对患儿照顾者行口腔保健知信行健康教育,干预组在对照组的基础上实施口部触觉刺激干预,连续干预2个月.比较干...
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【中文期刊】 周彩峰 武恒双 等 《中华护理杂志》 2015年50卷12期 1479-1484页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨孤独症儿童照顾者积极感受与家庭功能的关系及其影响因素.方法 采用照顾者积极感受量表、家庭功能量表和一般资料调查表对2014年9月至2015年3月在河南省某专科医院心理行为中心就诊的194例孤独症患儿照顾者进行调查.结果 194名孤...
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【中文期刊】 李婷婷 栾俊琦 《护理学杂志》 2015年30卷3期 63-65页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨父母教养方式对孤独症患儿行为特征的影响,为提高孤独症患儿的身心健康提供依据.方法 对符合DSMⅣ诊断标准的92例孤独症患儿采用父母教养方式中文版量表(EMBU)和儿童孤独症行为量表(ABC)进行问卷调查,分析父母教养方式对患儿行为...
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【中文期刊】 李静 王丹洋 等 《护理研究》 2013年27卷24期 2589-2590页ISTICPKU
【摘要】 儿童孤独症又称自闭症,是一种儿童广泛性发育障碍性疾病,主要表现为在语言、社会交往、交流以及兴趣行为等多方面的缺陷.1938年,Leo Kanner教授在国际上最早提出儿童孤独症概念并做出系统研究,我国直到1982年才由陶国泰教授首次报告提出...
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【中文期刊】 刘漪 杜亚松 等 《中国临床心理学杂志》 2006年14卷6期 602-603,598页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:了解孤独症患儿家长心理健康状况及其相关因素.方法:采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)、抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS),对63名孤独症患儿家长进行了评估.结果:显示孤独症患儿父母的SDS、SAS和...
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【中文期刊】 罗明 黄美貌 等 《护理管理杂志》 2019年19卷2期 137-140页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨口部触觉刺激联合音乐游戏对口部触觉障碍孤独症患儿的干预效果.方法 对照组采用综合康复治疗,治疗组在对照组的基础上采用口部触觉刺激(皮肤刺激、齿龈刺激、舌部刺激及硬腭刺激)联合音乐游戏训练.干预前后,采用孤独症患儿口部触觉敏感问卷对...
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【中文期刊】 陈晓亮 王铁岩 等 《中国医学装备》 2019年16卷11期 40-44页ISTIC
【摘要】 目的:探讨孤独症首次功能性磁共振成像(fMRI)诊断儿童脑自发活动低频振幅分数(fALFF)图及低频振幅(ALFF)图上的区域性异常变化研究.方法:选择医院收治的40例孤独症首诊儿童,并将其纳入观察组,将同期体检的40名健康儿童纳入健康对照...
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【中文期刊】 刘娟 黄雪花 等 《护理学报》 2017年24卷14期 36-39页ISTIC
【摘要】 综述孤独症概念及临床护理干预对孤独症患儿的应用情况,分析孤独症患儿的临床护理干预措施包括基础综合能力护理干预、心理护理干预、引导式教育联合融合教育心理护理干预、图片交换沟通系统心理护理干预、家庭护理干预,临床护理干预措施能改善孤独症患儿语言...
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