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【中文期刊】 周永垒 韩玉昌 等 《中国临床心理学杂志》 2005年13卷2期 200-202页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:研究不同学习动机对学习策略的影响.方法:以30名学困生为被试,进行教学实验研究.结果:学困生的表面型动机对学习策略水平的提高影响不显著.而深沉型动机和成就型动机对学习策略水平的提高影响达到了显著水平.不同学习动机学困生的学习成绩与学习...
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【中文期刊】 陈栩 张建霞 等 《中国健康心理学杂志》 2006年14卷6期 628-630页ISTIC
【摘要】 目的 了解学习困难学生的父母教养方式与主观幸福感的状况,并探讨父母教养方式对学习困难学生主观幸福感的影响.方法 采用父母教养方式评价量表、总体幸福感量表对121名学习困难学生进行评定.结果 学习困难学生在主观幸福感和父母教养方式上存在显著性...
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【中文期刊】 王世忠 王旭飞 《中国科教创新导刊》 2011年27期 235,237页
【摘要】 指导学习困难生是教育工作中的一个难题,教师能是否做好指导和转化学习困难生的工作,是我们提高教育教学质量的关键,本文通过对心理指导技术改进中学生的学习困难做了分析和探讨,同时,对学习困难生的心理教育实践也有指导意义.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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- 方法：
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【中文期刊】 韩玉昌 隋雪 等 《心理科学》 2005年28卷3期 550-553页
【摘要】 以科技说明文和记叙文为实验材料,用眼动方法采集65名小学生阅读时的眼动参数,分析学习困难生文章阅读过程中的眼动特征.结果发现:(1)小学学习困难生文章阅读的注视次数多,每次注视范围小;(2)小学学习困难生文章阅读的注视点持续时间长,加工速度...
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【中文期刊】 杜桂萍 《卫生职业教育》 2004年22卷16期 8-9页
【摘要】 <篇首> 1对学习困难生进行心理教育的必要性与迫切性随着人类社会的不断发展,人的素质水平的高低对社会的进步发展起着愈来愈重要的作用.在新世纪到来的时刻,党中央、国务院作出了深化教育改革全面推进素质教育的决定.中央领导也多次发表了有关问题的重要谈...
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【中文期刊】 周俊 《医学教育探索》 2008年7卷2期 115-117页ISTIC
【摘要】 本文试从学校、家庭以及学生自身学习态度三方面分析,提出高校应转变教学思路和授课模式并给予学习困难学生更多的教学指导和人文关怀,父母应把握教育子女的松紧度,作为学习困难生要注重自我以及自我与他人的调节.只有通过多方面共同努力才能让学习困难学生...
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【中文期刊】 周永垒 韩玉昌 等 《心理科学》 2005年28卷5期 1026-1030页
【摘要】 该文对学习困难生与优秀生认知策略特点与加工水平对其影响进行了实验研究.结果表明,学习困难生在认知的过程中不能自觉使用组织加工和精细加工策略,即学习困难生深加工能力比优秀生差.精细加工策略的使用对学习困难生和学习优秀学生在认知过程中都发挥着重...
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【中文期刊】 黄娟 《保健医学研究与实践》 2021年18卷2期 104-108页ISTIC
【摘要】 学习困难人群常常面临比正常人群更多的健康问题,成年以后这个问题更加突出.英美从上个世纪就开展了面向成人学习困难人群的健康服务,但在现实中公共卫生服务体制的缺陷和制度性的歧视使得他们面临被社会忽视或错误对待的问题.英美的经验和波折启示我们面向...
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【中文期刊】 周春兰 周艳妮 等 《护理学杂志》 2010年25卷1期 41-42页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解学习困难中小学生智力情况及言语智商(VIQ)与操作智商(PIQ)的平衡性.方法 采用中国-韦氏儿童智力量表(C-WISC)对因学习困难在儿科门诊就诊的102名中小学生进行智力测量.结果 51名(50.0%)学习困难中小学生智力正常...
【关键词】 中小学生；学习困难；中国-韦氏儿童智力量表；
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