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【中文期刊】 王维 朱唯一 等 《军事护理》 2025年42卷3期 108-112页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨5E临床教学模式,即吸引(engagement)、探索(exploration)、解释(explanation)、拓展(elaboration)和评价(evaluation)对实习护生学习投入及学习效果的影响.方法 便利抽样选取2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 解博红 张国俊 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷4期 828-831页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着信息技术快速发展,混合式教学模式逐渐成为多数高校的主流教学模式.如何评价学生的学习成效,分析影响学生成绩的因素,是该教学模式的重点研究方向.本文以新乡医学院医学免疫学课程混合式教学为例,介绍混合式教学的实施过程和评价体系,分析影响学生成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹娜 何芸 等 《天津职业大学学报》 2023年32卷5期 73-79页
【摘要】 教师、教材、教法是学界公认的"三教"改革三要素,其存在的问题直接影响高职院校人才培养质量.三要素的物化评价虽与教师职业发展密切相关,但与人才培养目标相关性不大甚至呈现负相关.为了缩小"三教"改革与人才培养目标之间的夹角,文章从育人的角度对"...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡莹 高品 《中学生物学》 2022年38卷6期 82-84页
【摘要】 在"双减"背景下,通过"教学策略"和"作业设计"两个方面的创新与实践,尝试在减负的同时,激发学生学习兴趣、提升学生学习成效,为学生提供更多自由成长的空间,让教学回归"立德树人"的初心.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘丽华 袁芳 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷21期 40-44页
【摘要】 目的 探究OBE教学模式在临床医学生学习中的应用效果.方法 研究开展时间选定在2020年10月—2021年9月期间,在此时间段内选出经南通大学附属医院实习的临床医学生入此项研究,并作为研究对象,共计58名学生.采用随机数字表法对所纳入临床医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶远浓 靳帅 等 《教育教学论坛》 2022年44期 168-171页
【摘要】 编程类课程属于实践性课程,传统的实验课程设置是以基础实验为主,导致每个学生的实验成绩区分度不高,学生缺乏独立思考意识,进而打击了学生的积极性并抑制了学生的个性发展.通过比较传统的基础实验和综合性实验设置对学生学习成效的影响,发现综合性实验能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭瑛 王韧 等 《护理学杂志》 2016年31卷15期 68-70页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨在线讨论的参与度及其学习成效.方法 以《生理学》课程的混合式学习为样本,教师在e-Learning平台讨论区设置交流版面.236名护生自由参加,分析护生的发帖状况及其对考试成绩的影响.结果 65.7％护生发帖参与在线讨论,发帖总数...
- 概要：
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【中文期刊】 胡苏珍 冯小君 等 《全科护理》 2019年17卷20期 2547-2549页
【摘要】 [目的]评价基于学习成效金字塔理论的翻转课堂在高职护理科研教学中的应用及效果.[方法]采用方便抽样的方法从学校2016级高职护理专业学生中抽取2个班,通过掷硬币法选取观察组(29人)和对照组(30人),观察组采用基于学习成效金字塔理论的翻转...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗金花 魏云英 等 《医学信息》 2019年32卷16期 175-177页
【摘要】 目的 归纳了解实习护生学习策略和学习动机及学习成效现况,明确三者之间的关系,以提出相应的教育对策,为提高实习效果提供参考.方法 采用质性研究的方法,便利抽取我院20名实习护生、10名带教老师作为访谈对象,对其进行一对一开放式深入访谈.结果 ...
- 概要：
- 方法：
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